从社会语言学角度看大学校园流行语

【摘要】本文从社会语言学的角度来进行分析，首先分析了大学校园流行语的由来，并且探究了其出现的原因，预测了大学校园流行语今后的发展趋势，希望能够推动流行语言的发展。

【关键词】社会语言学;大学校园;流行语

【作者簡介】唐佩芸（1997.04-），女，汉族，江苏南京人，湖南工学院，本科在读，研究方向：语言学。

大学生愿意接受新思想的影响，能够很快接受新鲜事物，能够对词汇进行创新，并且使用新式语言。随着社会的不断发展，人们的经济和文化水平都有所提升，大学校园中的流行语逐步作为大学生情感表达。笔者通过多种途径收集了相关资料，希望能够站在社会语言学的角度，重新认识大学校园流行语。

一、大学校园流行语的由来

大学校园流行语是在现有的语言中发展而来的，可以将其称之为一种语言变体，指的是某一类人处在同一社会条件下，被普遍地应用的某种语言。大学校园流行语，主要使用群体是大学生，他们大部分都是95后、00后，非常年轻。这些语言不仅能够对学生群体的情绪进行反映，还展现出了一种新奇的思维方式。所以，流行语在大学校园中被广泛使用。学生们处在同一阶层，能够平等地进行相处，师生之间能够良好地进行沟通，呈现出校园环境的特殊性。大学流行语的发展，具体通过下列几种形式来进行展现：

第一，在读音上，选择大体上相同的读音，在不影响原本词语意思的前提下出现新的流行语言。比如，“鸭梨山大”是压力很大的意思，“米国”是指的美国等。还可以应用汉字来直接按照外来词语的读音进行翻译，能够简单快速地展达出词语想要表现的意思，比如说“拷贝”就是英译单词复制的音译等。

第二，在词汇上，无论是来自何处，大学生都必须要掌握一门或者是以上的外来语言，并经历了高考。这些大学生的知识储备比较丰富，能够很快地接受新事物，对未知充满了好奇，具有进行创新的能力，对事物有着自己的看法。一般情况下，被省略的语言是大部分人都非常了解的，就算是对其进行简化，也不会影响到正常使用。在进行缩略时，一般会把多个音节的词语转化成双音节的词语或者是把双音节的词语转化成单音节的词语，从而确保在发音时，能够朗朗上口，更加生动。比如说“就酱”代表“就这样”等。

由此可以发现，大学生流行语有着丰富的来源，它具有一定的知识底蕴，并日趋丰富多彩，受到了大学生群体的喜爱。

二、大学校园流行语出现的原因

语言是不断发展的，从我国漫长的语言使用历史中可以发现在不同的时代背景下，人们使用的语言存在着一定的差异，这是时代存在的证据。大学教学的水平比较高，大学生又乐于去探讨新事物，他们非常希望能够形成代表大学生的语言，为此形成了众多新词。我们所处的时代也为校园流行语的出现提供了条件支持，时代在飞速变化，人们的思想更加开放、多元，就需要更加简短、容易明白的词语来进行表达。尤其是大学生的各方面并未完全成型，迫切地希望成长，对大人的生活方式和行为习惯进行刻意的模仿。换一个角度来讲，大学生对这些词语进行应用，展现出一种追求雅致的思想，大学生为了实现自己的目标而进行创新，最后通过努力来达成自己的目标，在对语言进行运用时，不再愿意使用之前固定的语言模式，想要展现出自己的个性化。再加上大学生受过高等教育，希望自己的语言能够更加地科学、合理、专业地进行表达，展现出大学生对文化的崇拜。

三、校园流行语今后的发展趋势

校园流行语是校园文化的表达，是校园文化的重要构成，展现出流行文化对校园产生的影响，需要相关部门予以重视。从整体层面上进行分析，它和之前所使用的语言相比较，更活泼、容易懂，能够通过较短的语言来进行概括，丰富了话语的内涵，使校园交流变得更加幽默、风趣，方便了学生之间进行交流，为校园流行语的发展提供了有利的条件，使校园变得更加地接地气。但是，应该以正确的态度来看待校园流行语，它不仅能够对语言的发展起到积极的推动作用，还会在一定程度上对语言进行限制。比如说，随意更改某一词语的固定意义，导致对词汇的认知出现偏差;使用语言时没有规律性，导致无法正确地表达出自己的想法;还有一些嘲讽性质很强的语言，对别人造成伤害，这些都不利于语言的发展。为此，大学生需要形成对语言的正确认知，不能够随大流，要有选择性地对优秀的语言文化进行传承。

任何语言的发展都需要一定的时间，为此在语言发展的过程中，应该正视校园流行语的优缺点，教师可以对学生进行指引，让学生正确地认识校园流行语，发挥出校园流行语积极正面的作用。无论是老师还是大学生都必须要明确，校园流行语的完善并不是一个短期的阶段性工作，需要长期加以努力。

四、总结

大学生是祖国的未来，对于校园流行语的使用能够展现出他们的心理变化，及时地对其进行引导，推动大学生的全面发展，能够使校园和社会形成一种独特的联系，展现出社会生活的变化趋势。而大学校园流行语的出现是对大学生适应社会的表现，形成了独具特色的校园文化。但是，由于其出现的时间不久，仍然存在着一定的问题，为此要对校园流行语的源头进行探究，找出措施来对其进行调整，使大学校园流行语能够发展完善。

参考文献：

[1]刘媛媛.从生态翻译学角度浅析网络流行语的翻译研究[J].辽宁广播电视大学学报，2017（03）：68-69.