试论如何开展高职院校辅导员思想政治教育工作

摘 要：高校是整个社会体系的重要构成元素，高职院校思想政治教育是响应国家大力推动素质教育为目标，强化大学生思想政治教育工作，是促进社会国家及个人发展都有着重要意义。所以高校政治辅导员肩负大学生政治教育的艰巨任务，结合有效的教学方式，提高学生的思想政治素质。

关键词：高职院校;辅导员;大学生;思想政治;教育

高职院校坚持开展思想政治教育是社会发展的必然需求，高校辅导员应切合实际把握大学生的思想动向，结合有效的教学方法进而实施因材施教，从而帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现高职院校思想政治教育的综合素质培养目标。

1 大学生思想政治教育工作面临的主要问题

1.1 对思想政治教育工作不够重视

目前大学生的思想受各种文化思潮和价值观念的冲击，影响正确的价值观取向，给高职院校辅导员政治教育增加了一定难度。而且受高职院校教学目标往往注重的是学生专业技能培养，对思想政治教育的不够重视，也没有系统得对政治教学要求的评定，直接影响思想政治教育在高校中有效开展。

1.2 思想政治教育者自身素质欠缺

因高职院校对政治的教育还不足够重视，导致政治教育队伍建设在高校教育群体中较为弱势。而政治教育者自身教学方式方法也过于传统，也没有积极加强自身的学习与时俱进，从而影响思想政治教育的教学效果。辅导员的工作内容较多，一个辅导员要兼顾大学生方方面面的教育，涉及内容思想方向和情感问题以及日常同学之间的相处关系等，从而影响思想政治教育的有效开展。

1.3 思想政治教育对象思想及认识不够

大学生对政治教育的意义不够深入了解，觉得上政治思想教育课是在浪费教学资源。很多学生对上政治思想课，是可去可不去的态度，学生上课出勤率很低。而在政治思想考核也不是很完善，一个学期以期末作为政治教学的考点，很难体现学生对政治教学的吸收情况。另外，现在的大学生自身管理能力差，集体观念不够强烈，自身心理承压能力不足，一点点小挫败就深受打击。学生思想政治意识基础差，影响高校思想政治教育的有效开展。

1.4 思想政治教育受网络时代影响

现在是网络信息时代，高校大学生也正是思想政治教育培养时期。网络信息内容也是形形色色都有，很多负面的内容的传播对高校大学生造成重大的影响。学生反而越来越依赖网络信息，时刻都在使用网络。如在食堂中都能一手捧着饭盒，一手拿着手机乐呵。所以高校政治辅导员面临更为艰巨的教学任务，要将学生引导正确使用网络知识，并结合思想政治教育进行有效指导。

2 高校政治辅导员开展教育工作的教学

2.1 高校应转变教学理念重视学生全面素质的培养

高校应重视思想政治教育的意义，将思想政治作为考核考生的重要科目，将考核成绩纳入总成绩中。并且要定期进行学生考核，检查学生学习情况，还要将学生思想政治教育课的考勤作为期末综合成绩评定。高校还应将思想政治教育评价体系做得更加完善，促进学生积极参与。要有效结合思想政治教学内容，将理论知识和实践知识结合起来，深入推进思想政治教育工作的有效进行。

2.2 提升辅导员自身能力及综合素质

高校辅导员的政治觉悟要高，也需要不断加强思想政治的学习，提高自身领悟能力和运用教学能力。应从学生身心健康进行有效辅导，分析每个学生个性特点的不同并针对性思想政治教育，例如，有的学生是遇到学习挫折，有的遇到情况挫折，有的是集体适应差等，不同学生不同的思想政治教学需求。辅导员还应鼓励学生多参与校园举办的集体活动，加强学生融合集体生活的能力和学生交际能力。

2.3 构建和谐的师生关系深入了解学生思想动向

高校的辅导员日常工作内容非常多，要跟进指导学生日常事务及思想政治工作的培养，还要实时关注学生身心健康问题[1]。所以高校辅导员应重视构建师生关系和谐发展，这样才能更有效深入了解学生的思想动向，引导学生走出自身困境，帮助学生打造更积极阳光的形象，从而实现思想政治教育的意义。

2.4 合理利用网络资源教学

现在是网络时代，网络对大学生来讲并不陌生。高校辅导员应积极结合网络教学进行高校的思想政治学习[2]。引导学生对网络的选择，加强网络内容的筛选，摈弃带有负面的、消极的、不健康的内容，学校网络技术部门也应对校园网做净化处理，对一些不健康的信息进行有效拦截，提高校园网的防火墙拦截功能，给学生们留一片积极向上的网络环境。

辅导员还应结合网络信息化时代，结合网络将带有积极的小视频发到学生群或是校友网中，包括微博微信工作号等，同时加入一些流行元素，能激起学生的学习兴趣，从而不知不觉中将思想政治吸收内化，寓教于乐的方式提高了思想政治素质。

2.5 将思想政治教育与实践相结合

思想政治教育本身是个理论性较强的学科，辅导员如果是一味的将思想政治内容去教学，会引起学生的不适应或是反感。例如将社会主义思想、三个代表、邓小平理论、职业思想学习等的理论内容，直接灌输学生反而影响学生思想政治教育的学习。在一定程度上直接影响思想政治教育的开展，从而影响学生对思想政治教育的理解和吸

收[3]。因此，辅导员应结合实际出发，让学生多参与社会实践活动，如“雷锋行动”、“护心行动”和“参与实践单位假期行动”等，鼓励学生多参与社会活动体验中，利于形成正确的职业思想，找准未来的目标方向。也利于学生综合素质能力的培养。

3 结束语

诚然，高校辅导员应结合网络信息化的大环境，坚持以人为本为教学原则，深入了解学生的个性特点，将政治思想内容知识融合学生的学习日常生活，并改变教学模式激发学生热情，使得思想政治教育于无形潜入学生脑海融入生活。从而推进思想政治教育开展，促进大学生思想政治素质的提高。

参考文献

[1]成蕤君.高校輔导员如何开展思想政治教育工作[J].西部素质教育，2017（15）：46.

[2]褚婕.试论高校政治辅导员应如何开展教育工作[J].文化创新比较研究，2018，2（32）：20+22.

[3]杨嘉鹏.新时期高校辅导员如何开展思想政治教育工作[J].西部素质教育，2018，v.4（14）：58.

作者简介

廖炀（1992-），女，汉族，湖南常德人，理学学士，主讲课程：大学生心理健康教育、职业生涯规划，主要从事心理健康教育、高职教育研究。