从新课标再出发的舞蹈模块教学新思路
——以珠海三中艺术模块教学为例

◎ 樊怡琦 （广东省珠海市第三中学）

党的十九大报告中明确指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。根据国家高度的信息提示，教师需不断加强自身的专业修养，树立终身学习的目标，不断学习新教学方法，更好的为学生服务。在音乐课堂中不仅教会学生如何懂得音乐专业知识，还需融入人文教育，教师的德育理念一并让学生学习。促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。真正的素质教育下的学生，应具有正直、善良、宽容、勇敢、自信等良好品格，能够担当时代赋予的使命和责任。

一、新课标引路

作为一线的一名音乐教师，应在教学中落实音乐学科新课标核心素养内涵的3个方面：审美感知、艺术表现、文化理解。审美感知，即对音乐艺术听觉特征、表现形式、表现要素、表现手段及其独特美感的体验、感悟、理解和把握。这要求教师有较高的音乐专业素养，深入音乐的基本要素进行剖析和分解，巧妙的运用在实践教学过程中，从而提升学生的音乐审美感知能力。艺术表现，即歌唱、演奏、综合艺术表演和音乐创编等活动，表达音乐艺术美感和情感内涵的实践能力。……