德育生活化教学模式探讨

罗晓玲

内容摘要：德育教育是小学教育中非常重要的组成部分，生活是德育教育得以开展的关键，所以远离了生活的德育教育活动是很难得到有效落实的，而德育教育活动难以得到有效落实又会进一步导致小学教育难以取得显著成效。基于此，笔者在对德育教育生活化的必要性进行较为简略的阐述后，又着重对“如何推进小学德育教育生活化的进程”这一问题进行了比较详细的探讨。

关键词：小学德育 生活化 途径探讨

笔者在经过一定研究发现，当前小学德育教育过程中存在着概念化的现象。而这种现象又进一步使德育教育活动的成效大打折扣，使学生很难真正理解德育教育对其自身的意义，使教师很难真正借助德育教育活动的开展提升学生的德育水平。所以，小学教师在开展德育教学活动的时候，需要采取必要的手段摒弃概念化教学，使德育教育更加偏向生活化。

一.小学德育教育生活化的必要性

（一）德育教育的特殊要求

德育教育不同于其他类型的教育，它本身就是需要与生活相结合的。众所周知，德育教育的大部分内容都是从生活中抽象出来的，而学生接受德育教育的最终目的也在于能够以更为积极健康的生活，能够与他人以和谐的方式相处。所以，生活与德育教育是密不可分的。生活在某种意义上是德育教育存在的目的，是德育教育得以有效开展的基础，而与此同时，德育教育的开展也必须依赖于生活。……