年级组学期目标审议下的课程实施与发展

张雯

教研背景：

年级组课程审议是幼儿园课程管理的重要环节，也是实现幼儿园课程价值追求和班级课程质量的保障。因此，学期目标的审议决定了学期课程的内容和路径，是年级组课程审议的首要任务。

1.学期目标是课程实践中幼儿全面发展的重要保障 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提到了幼儿五大领域发展的总目标，《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）将五大领域的发展目标进行了三个年龄段的细化。如何实现各个年龄段及各领域的目标达成？这就需要年级组在每学期开始前针对幼儿园课程文化价值追求、课程资源、幼儿发展现状等进行学期目标的审议，细化明确幼儿发展目标，建立课程的宏观架构，有助于幼儿系统、完整、全面地发展。

2.学期目标是幼儿园课程实践的重要依据

幼儿园课程是儿童发展的重要支持。无论是主题活动、项目活动还是游戏等活动的开展，都离不开目标的指引。每个幼儿园的课程文化价值追求也许有所不同，每个班级的幼儿也有不同的兴趣，课程资源又是丰富多样的，教师在取舍课程资源时，学期目标就是重要的依据。

3.学期目标是班级课程实施反思评价的重要内容

幼儿园开展的活动丰富多彩，班级活动种类繁多。一个学期结束后，教师有必要对开学时确立的学期目标进行梳理：哪些目标达成了？哪些目标没有涉及？对于没有涉及的部分，就要在下学期的各项活动中有意识地加入。……