高等数学课程融入思政元素的教学研究与实践

孔凡亮　邢喜民　张隆　徐家波

摘 要

探讨在课堂教学中将思想政治教育元素融入高等数学课程体系，落实立德树人的目标，高等数学作为我校工科和经管学科各专业必修的一门基础课，开展融入思政元素的教学改革研究是当前形势下高等数学教改的新理念。分析高等数学开展课程思政的可行性，浅析课程思政的实施措施，将思政课程与课程思政有机结合，为高校思政教育提供新思路。

关键词

课程思政;高等数学;立德树人

中图分类号： O13-4;G711               文献标识码： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 10 . 08

0 概述

高校教师要始终把工作重心放到教书育人上，把思想政治教育工作融入整个教学过程，实现立德树人的目标。作为一名高校数学教师，首先要教授学生数学知识，从最简单的概念、定理开始，同时还要做学生的引路人，去领悟数学公式自身含有的人生哲理，在新形势下，每位教师都要认真思考如何“传道”，怎样把握高等院校大学生的思想教育问题，如何将课程知识中蕴含的哲理，通过课堂向同学们讲授，真正做到实践育人。高等数学作为高校经管类、工科类专业课程设置中的公共基础课，数学课程有他自身的特点，概念抽象，需要很强的推导能力，同时逻辑性又很强，作为一门基础课程，已经成为其他学科的基础课程。在很多科学领域都有应用，比如互联网、生物工程、地球科学、经济科学等。为了更好落实高等数学课程的教育要求，作为一名高校数学教师，也应该自觉进行“知识传授与德育教育相结合”的课程思政教学研究，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观[1]。……