谈同伴压力课例在小学心理课堂的教学和思考

沈晓萍

摘  要：小学高年级阶段，同学关系慢慢成为学生生活中的一个重要组成部分。每个人都渴望别人能够认可和喜欢自己，害怕自己因为和同伴不同而受到孤立、排斥。许多学生，往往因为害怕自己的朋友可能会对自己有想法，或者因为害怕同伴不接纳自己，而违背自己内心的想法和感受去做事。这就是学生们会面临到的同伴压力。这个时候，在心理课堂上和同学们一起探讨“同伴压力”这一主题就显得尤为重要。作者以《同伴压力》一课为例，探讨本课的教学实践和思考。

关键词：积极同伴压力;消极同伴压力;拒绝小妙招

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0074-01

1.热身活动，主题导入

（1）一指成名

师：班级中长得最高的是谁？跳得最远的是谁？

师：在刚才的活动中，老师发现，有几个同学，一开始指的并不是大家指的那个同学，看看周围之后又改变了自己的想法，跟大家保持一致。你觉得，他为什么会这样做？

生：他觉得自己和大家不一样，感觉不好意思。

师：这种情况就是我们遇到的同伴压力。同伴压力是指同龄人对你的影响。当你感觉到同伴的言行、观点影响着你，使你改变最初的决定而与他们保持一致时，你所遇到的就是同伴压力。我们来采访一下刚才的几位同学。

当你发现和大家不一致的时候，你当时的心情？当你和大家保持一致的时候，你的心情？

生1：刚开始我发现自己和大家不一致，感觉紧张，后来改成和大家一致之后，就一下子放松了。……