小学体育课堂教学细节处理的有效方法探讨

张震涛

摘  要：在小学教学中，由于学生的自律意识差，注意力不是很集中，所以在学习中往往无法把握一些关键细节，这也给教学成果的转化带来了不利影响。本次研究针对小学体育课堂教学中的细节处理进行探讨，意在通过细节的强化和优化来提高学生的学习效率，同时避免一些细节处理不到位给小学生带来的误导和安全隐患。

关键词：小学;体育课堂;教学细节处理;有效方法探讨

【中图分类号】G623.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0090-01

在小学体育教学中做好细节处理，这是从多方面来考虑的。首先，小学生本身的学习能力弱，思维创新能力不足，对细节的处理比较欠缺。如果老师不注意进行细节的处理，学生就可能无法掌握一些体育理论知识的重要特征，或者在体育运动技巧和规则方面不全面、不严谨;其次，小学生的身体素质较差，安全意识不足，安全风险防范能力较差。老师做好细节处理，可以有效防止学生在课外活动或者体育训练的时候出现磕碰或者其他意外的损伤。

1.安全细节处理要做到位

体育课和其他课堂教学活动有一定的不同，那就是更强调户外运动训练。而在体育运动中，即便是成年人运动员在规范的运动场地也是难免会发生一些意外受伤事件的。所以，对于小学生更应该多从安全角度考虑，做好安全细节的处理。

首先，在进行运动场地的选择方面要处理好细节。老师要查看运动场地是否有路面积水、场地湿滑、道路有坑洼不平等情况。……