浅谈高中班集体民主化管理的实施策略

徐大青

摘  要：传统的高压式、包办式、死守式高中班级管理方式束缚了学生的主人翁意识、自主管理能力和创新精神，阻碍了班集体的民主化建设进程，限制了大多数学生参与班级管理的机会，忽视了师生之间合作交流的群体效应，弱化了学生的人际交往能力和竞争意识。中国特色社会主义已经进入了新时代，我们要顺应新时代教育要求，迎合新时代高中生主体意识强、竞争意识强的心理特征，探索民主化班级管理模式在班级管理工作的具体实施策略，达到班级管理效果最优化。

关键词：高中班集体;民主化管理;策略

【中图分类号】G637      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）08-0097-01

1.引言

传统班级管理模式，诸如“高压式”“包办式”“死守式”，在某种意义上培养出的学生主体意识差、缺乏自主管理能力和创新精神。班主任大包大揽，上上下下一个人说了算，这样的专制管理侵占了民主，培养出的学生逆来顺受，奴性十足，创新、合作、自主能力不足，这样的学生今后步入社会，可能会因复杂多变的社会环境体验不到成功感和幸福感而失去自我，甚至逃避生活。另外，传统班级管理只注重学生个体发展，尤其是班主任只关注学习优异的学生，往往忽略了学习成绩中下的学生的健康成长;班主任只关注学生的学习成绩，忽视了学生的道德和体育的培养，教育的关键在于学生德育的培养，只有学会了做人，才能成为国之栋梁。因此，新时代的高中班集体建设必须实施民主化管理，充分发挥学生个性的基础促使他们全面发展，帮助他们做好成长规划，迈向成功之路。……