人提高小学生阅读能力方法初探

马文文

在长期的教学实践中，我发现阅读能力强的学生多数学习成绩好， 而且学的轻松;阅读能力差的学生多数成绩上不去，学的还挺苦。因此，我在教学时格外重视学生阅读能力的培养。

阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力。小学语文阅读教学的目的就是培养学生的审美能力、想象能力、创造能力，培养学生的獨立人格和独特个性，为学生一生的成长打下精神的底子。

阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文知识，形成良好的语感;同时也能发展他们的个性，丰富他们的精神世界。

一、激发兴趣，让学生喜爱阅读。

一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80%以上;而做他不感兴趣的工作，只能发挥20%。这些告诉我们：兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。……