心理健康教育在小学班级管理中的运用探析

林凤妮

摘  要：心理健康教育能够促进学生的成长，也能够让教师更好的管理学生，促进班级氛围的合理营造。本文以小学班级管理为例，对心理健康教育在小学班级管理中的运用进行具体探析，优化课堂管理效率，更好的引导学生，促进小学生的全面成长，推动小学课堂的发展。

关键词：心理健康教育;小学;班级管理;运用

【中图分类号】G627      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0031-01

心理健康教育具体是指根据孩子们的身心发展规律，采取心理学教育方式，来培养学生形成一个良好健康的心理素质，促进学生全面发展的一种重要素质教育。心理健康教育的主要内容可以划分为两个部分：一是学生心理健康维护，面向全体学生，采取常规的教育方式来培养学生心理素质，提高学生各方面学习素养;二是学生心理行为问题矫正，面向少部分具有心理、行为等问题的学生，依据学生实际情况开展对应的心理矫正训练，调整学生的身心状态。总而言之，为了学生的成长，也为了教师教学工作的顺利开展，教师要在班级管理中灵活进行心理健康教育，促进孩子们的健康成长。

1.当前小学班级管理过程中存在的教学问题

当前小学班级管理中存在着许多问题，不利于学生的身心发展，更加大了教师的教学压力，阻碍了教师教学工作的深入开展。首先，教师在班里管理中往往以自我为中心，布置各种教学任务，要求学生执行。而教师的这些教学方式并没有贴合学生的心理需求，让学生处于一种被动的学习环境下，班级氛围不利于学生的身心健康，影响了学生的成长。……