以信息技术构建小学低年级语文写字教学新起点

谢龙妹

摘  要：随着信息技术的高速发展，信息技术逐渐应用于小学教学中。在传统教学方式的影响下，小学低年级语文写字教学一般都不被重视，使得学生的写字姿势一直得不到纠正，写的字有大有小，因此，如何提高语文教学效率是从教工作者应该考虑的问题。本文将对小学语文写字教学现状进行分析，并在新课程理念的基础下，提出将信息技术应用于小学语文低年级写字教学中的方法。

关键词：信息技术;构建;小学低年级;写字教学

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0036-01

小学低年级语文写字教学是语文教学的基础，也是我国教育的基础，小学是教育启蒙的阶段，对于学生日后的学习具有重要的作用。在信息化高速发展的当今，信息技术逐渐应用于生活中的方方面面，利用信息技术进行小学低年级语文写字教学，对写字教学进行创新，能够在一定程度上提高写字教学的效率。在小学教学中，要激发学生的写字兴趣，让学生能够主动的去学习，从而达到事半功倍的效果。

1.小学低年级语文写字教学的现状

（1）对写字教学的重视程度不够

在目前的小学教育中，大部分语文从教工作者对小学语文写字教学重视程度不高，没有将写字教学作为一门独立的学科来对待，认为写字教学可有可无。许多教师对学生的书写姿势、写的字是否工整和笔顺是否正确根本不在乎，他们只要求学生能够将字写对。此外，有些小学开设了写字教学课程，但是在应试教育的影响下，许多教师为了达到本科目的教学目的，选择占用写字课，使得写字课的形同虚设。……