高中历史高效课堂的有效构建策略之我见

吴文勇

摘  要：随着新课改的不断践行，历史学科的教学方式出现了很大变化，学生的历史成绩提升空间不明显，因此教师需要构建高效历史课堂，就需要在原有的灌输式的传统教学上做出改变，以减轻学生学习压力和提升学生的学习效率。教师应当思考，如何让学生快速进入学习当中，如何让学生更加高效的进行学习，如何最大化的提升教学质量，这些问题都是历史教学中所面临的重要问题，同时，也是众多教育者一直在积极探索的方向之一。

关键词：高中历史;高效课堂;策略;有效构建

【中图分类号】G 633.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0072-01

高效课堂是高中教师在激发学生学习兴趣、体验历史文化中，促进学习效率。在课堂上有限的时间发挥出最大的效果，因此，高校课堂可以分成两个方面。首先，是课堂学习效率的提升;其次，是教学质量的提升。然而，当前的历史课堂教学的效果并不理想。首先，教学设计不够严谨，教学方法过于传统，教学评价不够公正。其次，学生与老师接触太少，对学习历史情绪不够热烈，学习氛围不活跃，这些都阻碍了学生对历史学习的热情。如果要实施高效历史课堂，要在此上几点中，加以改变。

1.教师的自我改变

首先，教师对于教导学生这一事情上充满热情与耐心。如果教师在教学过程中不改变以往的教学方式，一味按照教材上念，历史学科只会学生的学习难以理解，不结合生活中知识加以整理进行输出，学生只会觉得枯燥、无聊。……