新时期小学班主任管理之沟通艺术浅探

李婷

摘  要：小学班主任管理工作中，注重沟通艺术，有利于建立和谐融洽的師生关系，化解班级矛盾，促使班级团结。因此，新时期，小学班主任教师应当真心关爱学生，宽容和理解学生，并本着公平公正的态度，以理服人。同时，在处理班级问题时，班主任教师不仅要善于“听”，也要善于“说”，方能促使班级的和谐健康发展。

关键词：小学班主任管理;沟通艺术;对策

【中图分类号】G625.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0137-01

班级管理是一门艺术。作为班主任教师，如何把握好这门艺术呢？笔者认为：在整个班级管理工作中，规章制度是确保整个班级活动有序进行的基础，而有效的沟通，则是升华整个班级管理效果的关键。在日常的管理工作中我们发现：面对同样的班级，有些班主任教师就能够管理得井井有条，并且学生都很“听话”;而有些班主任教师，则不擅长管理学生，整个班级混乱无序，学生不仅不守规矩，甚至还会跟老师对着干。这其中，就与班主任教师的沟通技巧、方法息息相关。擅长和学生沟通的班主任教师，往往能够取得好的班级管理效果，这就是沟通艺术之所在。本文中，笔者以小学教学为例，探索新时期小学班主任管理之沟通艺术。

1.沟通艺术在小学班主任管理工作中的重要性

在班级管理工作中，沟通的目的是要让学生达成行动或理解班主任教师所传达的信息或情感，沟通的品质取决于学生的回应。良好的沟通取决于两大要素：一是说对方想听的;二是听对方想说的。……