随“心”所“阅”

徐世英

摘  要：在我国的农村学校因为其图书资源十分有限，缺乏图书馆甚至阅览室，所以出于农村小学的小学生课外阅读能力比较差。这不利于学生们今后的全面发展，所以切实提高我国农村小学生课外阅读能力当下亟待解决的问题。本文就提高农村小学生课外阅读能力作深入探究。

关键词：农村学校;小学生;图书资源;阅读能力

【中图分类号】G622.0    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0180-01

就目前而言，我国农村地区由于受到各种因素的影响，农村乡镇书店比较少，农村小学也缺少阅览室或者图书馆的建设，加之学生家长缺乏对于学生的阅读指导意识，最终导致处于农村小学的学生没有课外书可读，甚至对于阅读失去了兴趣，直接导致了学生自身阅读能力较差。老师对于学生进行学习能力培养的重要内容就是课外阅读能力的培养，通过对学生课外阅读能力的有效培养可以让学生从小学阶段就具有一个良好的学习习惯，有利于学生自身语言以及思维的良好发展，更有利于学生高尚道德情操的形成。所以，着重培养我国农村小学生的阅读兴趣，增加农村小学生课外阅读量，提升农村小学课外阅读能力，是当下我们应该重点考虑的问题。

1.农村小学生课外阅读现象的原因

（1）农村书籍资源来源有限.。影响我国现阶段农村小学生课外阅读量的最主要问题就是农村书籍资源来源太少，这也是农村小学生和城市小学生课外阅读量的最明显区别。……