信息化教学带给中职电子专业课堂的变化研究

余丽黎 尚士祁

摘 要：随着时代的发展，信息化已经成为新时代的标杆，教育为了能够顺应当前社会的发展要求，逐渐向信息化时代迈进。在教育逐渐向信息化时代迈进的今天，教师应深入思考信息化技术在课堂教学中的应用价值，并掌握信息化教育方法，以便能够为提升课堂教学效果提供辅助作用。基于疫情背景下，信息化教学的优势更加显现出来，促使中职电子专业课堂发生明显的变化，解决了现阶段无法到校上学问题。

关键词：信息化教学;中职电子专业课堂;预备储备知识;多元化学习

前言：

电子专业课堂是中职院校中的重要教学内容，能够为社会培养出大量的专业人才。中职电子专业课堂以增强学生的机械知识，培养学生的创新能力，提升学生的动手能力作为教学目标，符合当前人才培养及社会发展需求。由于电子专业课堂中的教学知识点较多，并且原理性强，内容较为复杂，传统的教学方法已经疫情期间学生学习的需求。应充分利用信息化技术开展教学，打破传统课堂对教学时间及空间的影响，使学生的学习更具针对性。

一、课前预备储备知识，充分了解信息化教学

在传统课堂教学模式下，导致课前预习及课后复习效果不好。在信息化教学模式下，诞生了“翻转课堂”教学模式，该种课堂教学模式下，实现了对信息化教学技术的充分运用，解决了教学中存在的问题。为了确保能够达到既定教学目标的要求，教师会提前准备好相关的教学导学案及任務单，制作微课视频，将教学资源上传到某学习平台上，提升了学生的学习积极性及学习兴趣，有助于确保电子专业课堂教学任务的顺利完成，使学生能够更好的进行课中学习，并对整个课堂进行全面的监控，并督促学生自我进行检测，以提升课前教学效果。例如，在“不锈钢的选用”一课中，教师应让学生提前进行学习，并引导学生做相应的测试，要求学生应在日常生活中搜集相关的不锈钢产品，并自行录制视频，将教学资源上传到教育平台中。教师还可在教学平台中观看学生的学习任务完成情况，对学生的不明之处做好记录工作，并针对学生在学习过程中存在的问题有针对性进行调整。在该种教学模式下，不仅有助于提升学生的自主学习积极性，还有助于提升教师的工作积极性。

二、多元化学习方法，增强学生的学习乐趣

中职电子专业课堂是一门原理性较强的课程，枯燥且乏味，并且还有一定的危险性，进而导致学生的学习兴趣不高，不能在学习过程中体会到乐趣。之所以会出现该种情况，是因为课堂教学中缺乏活跃的教学方法及课堂激励手段有直接关系。例如，“不锈钢为什么能够防锈”，在课堂教学中若教师采用平铺直叙的讲解方式，将无法吸引学生的兴趣，学生的学习记忆力不强，在课后便会快速忘记学习内容。为了能够提升学生的学习乐趣，教师应将原理性话语以动画的形式展现出来，以强化学生对知识点的理解能力，实现对课程知识点的碎片化学习，学生可结合自己的实际学习需要，有针对性的选择教学内容。学生在观看完动画后，教师应检测学生是否真正理解学习内容，教师要求学生自行进行教学知识点阐述。但是有很多的中职学生均存在学习主动性差等情况，面对教师提出的问题不会积极进行回答。基于该种情况，教师应充分利用教学平台，选取合理的教学方式，并要求学生畅谈自己在学习中的体会及感受。虽然该种教学方式为学生创设了紧张的教学情景，但是也增添了教学色彩。在实训课程中，在解决机床少问题时教师应充分使用仿真软件，以此来解决易错及难点问题。另外，教师还可采用游戏、动作等形式，确保学生能够充分的体会到课堂教学给学生带来的乐趣，促进学生自主学习能力的提升。

三、开拓学生视野，增强信息化教学魅力

中职院校在学习电子专业课程时，不仅有助于强化学生对课堂知识的理解，还有助于提升学生的判断能力，要求学生需要将在课堂中所学习到的知识点应用于实际生产及生活中去，将课堂理论知识与实践知识邮寄的结合起来，以此来达到课堂知识点学以致用的目的，提升电子专业课堂教学效果。例如，在“不锈钢的选用”一课中，课堂教学目标为了解不锈钢材质，不锈钢选用方法，辨别生活中的不锈钢产品。在以上课堂教学内容结束后，教师为了加深学生对知识点的理解，教师可为学生布置检测零部件选材方法，不锈钢车轴加工方法等课题。学生若在课堂学习过程中存在任何问题，可采用录制短视频及拍摄图片等形式发给教师，教师在教育平台上解决学生提出的问题，以满足学生答疑的需求，为学生建立出第二课堂，满足学生随时想学、随处想学教学要求。

结论：在中职电子专业课堂教学中应用信息化教学方法，给学生及教师均带来了很大的变化。近年来，信息技术飞速发展和不断更新，传统的课堂教学方法已经无法满足现阶段疫情期间中职学生的学习要求，强化了学生对信息化教学概念的理解，教师能够掌握信息化技术，了解最前沿及最新的技术，促进了教学改革的进一步深化，通过课前预备储备知识、开展多元化学习方式、开拓学生的学习视野，使学生能够充分了解信息化教学、提升学生的学习兴趣、增强信息化教学魅力，使电子专业课堂更具生动性及有趣性，培养出了大量高水平的专业技能型人才。

参考文献

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