传统儿童体育文化传承的研究

陈波

摘 要：传统儿童体育文化是民族文化的一部分，随着经济发展和社会进步，这一文化逐渐被人们所遗忘，正走向灭绝的危险。研究发现传统儿童体育对儿童健康成长意义重大，并具有娱乐性高、参与面广、健身效果好、简便易开展、教育效果突出等特点。随着改革开放的深入，传统儿童体育文化的传承受到舶来的西方体育、网络游戏、传统教学模式、安逸生活等因素的影响。研究提出研发传统儿童体育网络游戏、利用学校传承传统儿童体育文化、加强传统儿童体育文化研究、加强传统儿童体育传承人才培养等对策。旨在为传统儿童体育文化得到更好的传承与发展，为政府部门及相关单位在文化保护和传承工作中提供参考依据。

关键词：民族文化;儿童体育;传承

前言

传统儿童体育文化是中华传统文化的重要组成部分，是人们在长期生产、生活中创造出来文化形式，它反映了不同民族的历史文化、民风民俗、生活方式、宗教信仰以及价值取向等特征[1]。在现代化进程中，特别是改革开放以来，人们摆脱了贫困，物质生活水平逐年提高，实现了小康生活的迈进。人们的生活环境发生了巨大的变化，少年儿童在余暇时间里所玩耍的传统游戏已被电脑游戏等所取代，这一转变，使得我国很多经典的、有利于儿童健康成长的传统体育正在被人们所遗忘，从而导致我国青少年体质健康水平逐渐下降，这给民族的发展带来了极大的威胁。

2017年，国务院办公厅下发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》文件中指出：“实施中华优秀传统文化传承发展工程，是建设社会主义文化强国的重大战略任务，对于增强国家文化软实力、维护国家文化安全、传承中华文脉、全面提升人民群众的文化素养，具有重要现实意义”[2]。在历史发展长河中，传统儿童体育伴随一代代人健康快乐的成长，其独有的特性在促进儿童身心发展方面扮演着重要的角色。从人类诞生时起，就已经产生了体育游戏，经过历史的变迁，发展成为很多流传至今金典的传统儿童体育。但现代化进程的加速让这些传统儿童体育慢慢变成了一种回忆。因此，挖掘、保护与传承这些传统儿童体育已是迫在眉睫，研究将以此为切入点，对传统儿童体育的特点、传承影响因素等进行分析，提出传统儿童体育文化传承的对策，旨在为民族文化保护作出贡献。

1传统儿童体育的特点

1.1 娱乐性高

儿童参加体育活动的主要动力来自于兴趣。娱乐性决定了儿童对体育项目的喜欢程度，在传统儿童体育中，娱乐性越强，受儿童的欢迎程度就越高。而传统儿童体育很多项目都有较强的娱乐性，不仅有体力参与，还有智力相斗。所以，儿童参与过程中，玩中有乐，玩中有学，更好地促进了儿童身心的全面发展。在今天，一些娱乐性、参与性较高的传统儿童体育项目仍然还在我们学校体育中开展，并将持续下去。

1.2 参与面广

在我国过去的农村，物质生活水平不高，孩子们参与的体育项目常见的有打弹珠、打弹弓、打陀螺、打沙包、打水枪、打鸡毛毽、打飞棍、丢手绢、跳皮筋、斗鸡、滚铁环、捡石子……。20世纪末，农村少年儿童一天的任务就是上学、放牛、砍柴等，这样的生活环境为传统儿童体育的产生与发展提供了良好的条件。特别是放牛过程中，小伙伴一起放牛，也有充足的时间和空间玩游戏。进入21世纪后，随着改革开放的深入，农村青壮年外出打工，留在农村的只有老人与小孩，农村家庭的生活水平也也有所改善。但是，小孩们已不在一起玩游戏了，孩子们从以前的木板滑滑车变成了遥控小汽车，从以前的水枪、弹弓变成了游戏机。小孩也变得“懒惰”，从以前放学回家的放牛、砍柴變成了看电视、打电子游戏等。这样的生活环境下，传统儿童体育没有太多的机会开展，长久以来，逐渐的被人们所遗忘。

1.3 健身效果好

儿童时期是人体生长发育最关键的时期，儿童经常参加体育锻炼可以促进骨骼生长，提高儿童免疫力，所以，正确选择体育项目锻炼对儿童的健康成长意义重大。传统儿童体育项目伴随着本民族一代又一代的儿童健康成长，每个人都会把这段开心、快乐是时光永记于心。健身性是传统儿童体育赖于生存的重要特征，很多项目都有很好的健身效果，例如“斗鸡”，斗鸡运动深受儿童的喜爱，人人都会，它对促进儿童健康成长起到积极的作用，儿童长期参加斗鸡运动，能够很好的发展儿童的力量、速度、耐力、柔韧、灵敏等身体素质。所以，正确选择传统儿童体育项目对促进儿童健康生长有着重要意义。

1.4 简便易开展

很多传统儿童体育开展都不受场地限制，在田间地头，在山上，在屋檐下，都可以开展。比如打弹珠，弹珠的玩法很多，对场地的要求不大，可以在宽几平方米的平地上，也可以在农村的马路上，三五个小伙伴一起玩。传统儿童体育器材的制作也较简单，很多器材小孩也能制作，如弓箭、陀螺等，在20世纪的中国农村，几乎所有的小孩都会自制器材。所以，传统儿童体育的开展很少受场地器材的限制，孩子们可以根据需要选择开展喜欢的传统儿童体育项目。

1.5 教育效果突出

教育性是传统儿童体育的一个重要特性。从事传统儿童体育，可以培养儿童不怕脏、不怕累、团结协作、勇于挑战等优良意志品质。结合儿童身心特点，传统儿童体育有很多都是以游戏的形式存在，儿童在游戏中制定规则、遵守规则，以及各种角色的扮演。儿童在参与游戏的过程中懂得不遵守规则就会淘汰出局规律;角色扮演，儿童在参与游戏中会扮演各种角色，角色中小偷与警察、小孩与父母等，使儿童从自然人慢慢地转变为社会人，儿童渐渐学会有爱、遵纪守法、团结协作、调节争端、善恶分辨等。所以，传统儿童体育的教育特征在儿童的成长过程中发挥重要的作用，为儿童性格发展和品行塑造打下良好基础。

2 影响传统儿童体育文化传承的因素

2.1 舶来的西方体育压缩的传统儿童体育的生存空间

我国的传统体育文化体系能够充分的和其他民族的体育文化完美的融合在一起，对于外来的体育文化也不会产生排斥现象[3]。但是，随着改革开放的深入，西方体育对传统儿童体育的传承与发展产生了极大的影响。即便在农村地区，随着交通便利，农民生活水平提高，电视的普及等拉近了农村与城市的距离，很多新的东西传到了农村，现代体育也随之进入了农村小孩的生活中。篮球、足球、乒乓球、羽毛球成为了现在小孩们的主要体育活动，而传统儿童体育已被这些项目所代替渐渐淡出人们的生活。很多小孩不再会花时间和精力去制作弹弓、弓箭等儿童体育器材。所以，西方现代体育对传统儿童体育产生了巨大的冲击，导致传统儿童体育的生存空间越来越小，逐渐走向濒临失传的地步。

2.2 网络游戏压制了传统儿童体育的传承

网络的产生推动了人类文明的进程。网络游戏，是为了休闲娱乐而开发出来的一种依托于互联网进行电子游戏。21世纪后，网络得到了普及，网络游戏也走进广大青少年儿童的生活，很多青少年儿童的自制力、判断力较差，对外界事物的善恶分辨不清，以至于不少人为了玩网络游戏放弃学业，网络虚拟的世界让很多小孩不能自拔，网络游戏占用了青少年儿童的大量业余时间，很少有时间去参加体育运动。在我国青少年体质健康水平下降的原因调查中，网络游戏占了很大的权重。所以，网络游戏的产生与普及压制了传统儿童体育的发展与传承。

2.3 传统教学模式对传统儿童体育的影响

传统教育让学生把全部精力倾注于学习上，以成绩来评价学生优差，误导了中国家长的教子观念，误导了广大学生的成才观念。因此，学生在学校就是学习科学文化知识，上课专心听讲，下课认真复习。调查发现，很多教师不希望学生在课间休息时间到操场上去运动，一方面是怕学生在运动中受伤学校和教师要承担责任，另一方面就是占用了学生的学习时间，不利于提高班级成绩和升学率。所以，学校领导、班主任、任课教师都不希望学生花大量的时间从事相关的体育运动。因此，传统教学模式几乎没有为传统儿童体育的开展留下任何空间与时间，从而阻碍了传统儿童体育的传承与发展。

2.4 安逸的生活使儿童参与传统儿童体育活动的机会减少

改革开放40多年来，人们生活水平从解决温饱已经奔小康。现在的农村小孩放学回家，不再承担太多的家务农活，在家除了写作业外就是玩耍、看电视、玩电子游戏等。在这样安逸的生活条件下，没有放牛坡上的草坪、也没有田间的空地，小孩也不再成群结队的一起玩耍。小孩们手中的玩具变成了游戏机、遥控汽车……，根本看不见小孩在一起玩老鹰捉小鸡、跳拱背、丢沙包等。所以，一定程度上讲，人们物质生活水平的提高剥夺了青少年儿童参与传统体育运动的机会。

3 传统儿童体育文化传承的对策

3.1学校体育是传统儿童体育文化传承的最好途径

在学校体育中，教师为了促进学生身心健康发展而有目的、有计划、有组织的开展体育教学活动。优秀的民族传统儿童体育应多引进到教学中，不仅丰富学校体育的教学内容，而且激发学生的学习兴趣，参与到体育课中来。学校还可以将一些传统体育引入早操、课间操、课余锻炼中，如竹竿舞、打沙包、跳皮筋等，学生可以选择喜欢的项目参与活动，从而增强学生体质健康。学校还可以开展传统体育项目课余训练与竞赛，让更多的学生了解与参与，培养运动人才，积极参加各级各类民族传统体育运动会，一方面为学校争光，另一方面可以很好的传承与发展传统儿童体育。

3.2研发传统儿童体育网络游戏

我国传统儿童体育有着几千年的民俗文化历史，但在开展及传承中，多以自发组织为主，这是其发展中的致命弱点[4]。随着网络游戏走进人们的生活，青少年儿童喜爱网络游戏已是不可改变的事实，合理、健康的利用网络，开发一些传统儿童体育游戏，让小孩在游戏的过程中了解体育项目的产生、发展、规则，达到传承与发展传统儿童体育的目的。我国民族传统儿童体育项目资源丰富，有很多项目既有竞技性也有娱乐性，游戏公司可以根据实际需要，有效利用现有的传统儿童体育项目进行网络游戏开发，虚构英雄人物，合理设置场景，创编故事情节，将传统儿童体育项目引进游戏中，让青少年在游戏体验过程中了解传统儿童体育。所以，传统儿童体育项目网络游戏的开发是一种可行的传承途径。

3.3 加强传统儿童体育文化的科学研究

加强传统儿童体育的科学研究工作，对传统儿童体育的保护与传承意义重大。我国传统体育种类繁多，研究传统体育自身的运动规律及项目之间的相互关系，找出传统体育文化的特性和一般性，从而进行科学研究。近年来，人们从体系建设、历史与文化方面进行了深入的研究，形成了一定的理论体系，并取得了一些研究成果。但是，针对民族传统儿童体育的研究相当较少，即使有，大多是把传统儿童体育作为一种儿童游戏进行关注与研究，这远远不够。传统儿童体育包含的内容很广泛，不能单纯的将其看成为游戏，研究不仅要从传统儿童体育项目本身来研究，更多的是结合民族学、文化学、历史学、社会学、人类学等相关学科去研究。因此，加强科学研究对传统儿童体育文化的传承具有重要意义。

3.4 加强传统儿童体育传承人才的培养

传承人才培养是传统儿童体育是否可持续发展的重要环节，传统儿童体育要健康、稳定的持续发展，首先应该解决的问题就是传承人才的培养问题。在今天，传统儿童体育也几乎找不到自己的栖身之地，儿童也不再从事传统儿童体育的玩耍，人们也没有建立相应的传承途径，长期以来，传统儿童体育处于一种自生自灭、任其自由发展的状态。然而，传统儿童体育作为民族文化中的一部分应该得到传承与发展，合理的培养传承人才，是实现传统儿童体育可持续发展的重要手段。家长在教育孩子过程中，有意识的向小孩传授一些传统儿童体育，让小孩将其学会后分享给其他小伙伴，形成一种良性的传承方式，再结合学校体育中的传承人才培养，以达到传承的目的。

3.5 商业包装促进传统儿童体育文化的传承

传统儿童体育项目的商业包装是民族文化得以传承与发展的另一种途径。商业包装对传统体育传承有很大的促进作用，中华龙舟大賽和脚斗士运动就是其中之一。龙舟大赛传承龙文化的品牌赛事，近年来，在政府的领导下、融合社会力量办赛事，在全国多个地方举行中华龙舟大赛，参赛队伍较多，有农民、大学生、公务员以及事业单位工作人员。所以，龙舟大赛是目前我国商业包装较好的民族传统体育项目赛事。再如“脚斗士”，脚斗士运动由民族传统儿童体育项目“斗鸡”运动而来，在2005年，“斗鸡”运动被打造成为体育竞技项目“脚斗士”，并在中国、美国、韩国、日本等80多个国家进行了商标和知识产权注册，使得脚斗士运动成为我国第一个拥有自主知识产权的体育项目[5]。并在全国开展了“脚斗士精英大赛”、“ 脚斗士争霸赛”等多个赛事，深受广大人民群众的喜爱和参与。所以，我们应该根据具体需要，多渠道融入资金，打造传统儿童体育品牌赛事，促进儿童体育文化传承。

4 结语

传统儿童体育是民族文化的一部分，它伴随着一代代人度过美好的童年时光，并能很好的促进儿童的身心健康发展。但是，现代化进程使传统儿童体育逐渐找不到自己的生存空间，正被人们所抛弃与遗忘。改革开放的深入，物质生活水平的提高和东西方文化的交融衍生出诸多因素制约了传统儿童体育的生存与发展。为止，希望政府部门、文化保护单位、科研学者、民间组织及社会个人积极地加入传统儿童体育文化的保护、传承工作中来，寻求传统儿童体育文化科学、合理的传承途径，为民族文化的保护作出应有的贡献。

参考文献：

[1] 黄小花.民族传统体育文化传承困境及发展策略[J].传统体育，2020（2）：32-63.

[2] 关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见[EB/OL].http：//www.gov.cn/gongbao/ content/2017/content_5171322.htm.

[3] 马青春.论学校民族传统体育文化的传承[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学，2017（4）：259-260.

[4] 龙正印.我国民间游戏传承策略研究[J].体育文化导刊，2011（11）：118-120.

[5] 吴彦达.脚斗士运动[M].北京：人们出版社，2009.