课程思政背景下的高职院校音乐专业课改革实践性研究

高蕾

摘要：自全國高校思想政治工作会议提出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程以来，各大高校不仅开始重视思政课，更是将课程思政作为教学改革的重要方向。本文以徐州幼专音乐课程改革为例，探索音乐专业课程思政的实践途径。

关键词：课程思政   高校   音乐课程   改革

中图分类号：J60-05                  文献标识码：A                  文章编号：1008-3359（2020）07-0128-02

课程思政早已在全国各地高校中如火如荼地进行着改革。很多高校摒弃了以往课堂上知识教育与品德教育分开的断裂式教学，开始挖掘课程中的思政元素，紧紧围绕“如何培养人、培养怎样的人、为谁培养人”的三大目标。徐州幼儿师范高等专科学校是一所师范类院校，培养的是幼儿园教师，学生品德的高低对幼儿的成长有着非常大的影响，因此老师都十分重视学生的德育教育，课程思政改革迫在眉睫。

音乐课是学生在校期间必修的一门专业课程，它是由技能课和理论课两大部分组成，包括声乐、钢琴、器乐、乐理、中外音乐史等。为了培养学生高尚的道德情操，提高素质修养，教师们多次探讨思政教育与专业课程之间的融合，以期望对学生达到润物细无声的效果。通过开设示范课的方式，给教师提供相互学习的机会，真正将思政体现在课堂中。

《视唱练耳》是学习音乐的基础学科之一，属于识谱技能训练，一般是在教师指导下，调动学生独立运用视觉、听觉、感觉进行积极思维活动练习识谱。……