新媒体时代高校辅导员思想政治教育工作的机遇与挑战

冷云峰

摘 要：在数字技术和网络技术的不断发展下，新媒体已经广泛应用于各个领域，不断地改变着人们的生活学习和工作的方式。同时，新媒体对高校的思想政治教育工作产生了深远的影响。本文根据新媒体的内涵与特征，分析了在新媒体时代背景下，高校辅导员在思想政治教育工作中面临的机遇与挑战，为高校思想政治教育工作者提供参考。

关键词：新媒体时代;高校辅导员;思想政治教育工作

随着信息技术，互联网技术的进一步发展，以计算机，手机为主要传播途径的新媒体，已经广泛应用于人们的工作和日常生活中，相对于传统的传播媒体，新媒体极大地改变了人们的生活方式。而当代大学生，正是伴随着新媒体成长起来的一代，也是被新媒体影响最深刻的一代。因此高校辅导员在开展思想政治教育工作时，必须要考虑新媒体在高校学生思想政治教育工作中的作用，既要借助新媒体改进自己的教育方法，又要规避新媒体带来的负面影响。

1 新媒体的内涵与特征

新媒体是建立在数字技术和网络技术等信息技术基础之上的，相对于传统媒体，新媒体具有以下特征：

1.1 实时性

新媒体突破了时空限制，实现了信息的实时发布，实时共享。人们可以利用手机、计算机通过有线网络和无线网络的方式进行信息的接收与传播，实现了信息的“零滞后”。

1.2 互动性

新媒体突破了单向传播的方式，具有强大的交互性。新媒体实现了信息传递者和接收者之间的及时互动，使用户之间零障碍交流，改变了人与人之间的交流方式。

1.3 主动性

新媒体实现了信息传递与接收的个性化，能够根据用户的偏好与需求，指向性地提供信息，人们在使用新媒体的目的性与选择主动性更强。

2 新媒体时代高校辅导员思想政治教育工作中的机遇2.1 新媒体提高了高校辅导员思想政治教育工作时效性

新媒体的发展与应用，极大地提高了高校辅导员思想政治教育工作时效性。传统高校辅导员思想政治教育工作的开展，往往是面谈或者开主题班会，受到时间和空间的限制。新媒体拓宽了高校辅导员思想政治教育工作的路径，打破了时空的限制，实现了信息的实时发布与共享，师生之间可以随时进行信息交互，使思想政治教育的覆盖面更广，同时提高了工作效率。

2.2 新媒体丰富了高校辅导员思想政治教育工作的形式

新媒体使高校辅导员思想政治教育工作更加多元化。高校辅导员可以根据不同学生的情况，利用新媒体为其设计个性化的思想政治教育方式，部分学生可能排斥面对面沟通，高校辅导员可以借助新媒体开通线上平台，使学生在网络上表达自己真实的想法，高通过这些信息的反馈，高校辅导员可以及时改进自己的工作方法，转变工作思路，有针对性地开展后续工作，让思想政治教育工作更加有效果，更加有深度。

2.3 新媒体使高校思想政治教育民主化

互动性使新媒体的一个典型特点，以互联网形成的网络媒介已经成为当今高校学生主要的社交渠道。合理地运用新媒体，能够改变在传统教育中，师生之间交互性弱的现象。在网络世界中，人与人之间都是平等的，辅导员与学生之间的地位进一步弱化，这有利于消除学生的心里防备，吐露自己的心声，使高校学生在思想政治教育活动中成为主体。

3 新媒体时代高校辅导员思想政治教育工作中的挑战3.1 新媒体时代高校学生的意识型态把控难度加大

由于新媒体的广泛应用，微信、QQ、微博等新媒体工具已经深入到高校学生的生活中，成为他们主流的社交工具。这些APP给高校学生日常生活带来便利的同时，也伴随着一些问题。由于新媒体的信息传播成本很低，导致网络上信息鱼龙混杂，高校学生正处于意识型态的发展阶段，心智还不够成熟，很容易被网络上的不良信息所误导，如果他们被别有用心的恶意分子煽动，后果不堪设想。如何把控高校学生的意识型态，掌握他们的思想动态，是高校辅导员的一大挑战。

3.2 新媒体时代对高校辅导员知识储备要求更高

在新媒体的快速发展下，世界已经被网络连接成为一个整体，时刻都有新鲜事物刷新着人们的认知。在这种大环境下，原有的知识储备已经不能够支撑高校辅导员顺利地开展思想政治教育工作。需要高校辅导员要紧跟教育领域的发展步伐，切实提高自身水平，掌握各种新媒体的使用方法，多元化开展高校学生思想政治教育工作。

3.3 新媒体时代导致高校辅导员主体地位进一步弱化

在传统思想政治教育模式下，高校辅导员始终处于主导地位。而在新媒体的冲击下，高校辅导员的权威性与信息传播的优势被极大地削弱了。在新媒体社交过程中，人与人之间一直处于对等地位，习惯了新媒体社交的高校学生更倾向于平等地交流。在这种环境下，为了使高校学生思想政治教育工作取得良好的效果，高校辅导員需要调整自己的心态，了解学生的兴趣与爱好，用平等的姿态与学生进行沟通，这样才能和学生进行深入交流，走进学生的内心世界。

4 结语

思想政治教育是高校学生成长成才中的重要一环，辅导员是高校学生思想政治教育的主要实施者，肩负着重要的责任。在新媒体时代背景下，高校辅导员需要适应新形势，及时调整工作思路与工作方法，合理运用新媒体开展工作，把握住新媒体带来高校思想政治教育工作变革的新契机。同时，高校辅导员也要教会学生理性看待和正确使用新媒体，及时掌握学生的思想动态，避免高校学生被新媒体中的消极思想所影响。

参考文献

[1]洪静.新媒体时代高校思想政治教育话语权所面临的新挑战[J].知识经济，2019，（13）：115-116.

[2]齐甜甜，于甜甜.新媒体时代高校思想政治教育面临的挑战及应对策略[J].课程教育研究，2019，（2）：83-84.

[3]胡金富.新媒体背景下高校思想政治教育工作的若干思考[J].湖北济学院学报（人文社会科学版），2016，13（7）：157-158.