BIM技术在建筑工程类课程教学环节中的应用研究

孙嘉惠

摘要：在建筑工程类课程教学中，采取BIM信息化技术，可以让整个课堂教学活动变得更加轻松，同时能让学生接触到当前建筑领域中先进、广泛的技术，这对于学生职业素养的提升有很大帮助，因此，在建筑工程类课程教学中，教师要特别注重BIM信息化技术的应用。

关键词：BIM技术;建筑工程;課程教学;应用研究

1分析BIM技术的概念

BIM技术意思是建筑信息模型。这种技术主要是以数据的方式对建筑模型进行模拟，使建筑的设施与功能能够在建筑模拟中表现出来，技术人员利用这种技能的可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性这五大特性，使建筑模型可以通过对数据的模拟制造出仿真的模型，使其生动展现在人们眼前。因此，这种技术作为一种工具被广泛地应用于建筑行业与土木工程中，使其提高工作效率。在以往的建筑工程教学中，教师采取的教学方式比较单一，只能通过语言为学生讲解工程图纸知识，或者是通过线条构建，将投影信息表现出来，要求学生根据自己想象来学习，导致学生的学习热情不高。BIM信息化技术的应用，可以通过三维立体图形，将建筑模型展现出来，能实现整个建筑工程的可视化，加深了学生对知识的理解，同时也提高了学生学习欲望。同时在建筑工程实践教学中，利用BIM技术可以对各种类型的房屋建造过程进行仿真模拟，能让学生直观地了解到施工现场、施工过程，有助于学生对建筑技术的把握，确保了学生理论学习与实践的良好结合。

2分析BIM技术在建筑工程类课程教学环节中的具体应用

2.1结构设计软件的应用

Revit软件的优势是建模，其弱项是结构分析设计。PKPM是国内目前主流的结构设计及结构施工图输出软件，混凝土结构的SATWE和钢结构的STS是两个主要模块。学生使用PKPM建模和分析，可以将学生从枯燥、难懂的手算中解放出来，有利于学生大胆尝试各种结构布置，并最终选择受力合理的结构方案。笔者在PKPM的教学中，经常会提出一些特殊的问题，比如将原来的7度设防调整为8度设防，此时柱子的轴压比、梁端的配筋超筋等结果就分别在计算结果中显示出来。学生在解决相关问题的同时，对轴压比以及抗震设防等概念就有了更加深入的理解。问题解决后的成就感也激励着学生去尝试更复杂的结构方案。课程中形成的BIM结构配筋信息，以三维形式呈现，使学生对结构板、梁柱的配筋形式有直观的了解，促进了学生对平法施工图表达的理解。

2.2在工程造价管理课程设计中的应用

由于BIM技术案例不可能涵盖全部知识内容，同时还要保证学生先掌握基本的造价知识，因此将BIM技术融入到课程中需要寻找适当的切入点。对于“工程造价管理概述、建设工程造价构成”，这些理论基础部分依然采用原有的教学方法，以保证学生掌握工程造价基础的概念和原理。对于“工程造价定额计价法、工程量清单计价法、定额工程量计算法、清单工程量计算法”的内容，教师需要对工程量计算规则和方法进行详细的讲解，在教学中需要大量的案例支撑和图纸讲解，这也是学生最难理解的部分。在此部分教学中，可将教材中的案例或二维图纸创建出BIM模型，在课堂上进行展示，以辅助课程教学，同时让学生熟悉BIM技术在工程造价中应用的流程和方法，为下一步学生动手操作奠定基础。对于“招标控制价编制、投标报价编制”的教学，此部分重点在于锻炼学生动手实践能力，提高分析解决实际问题的能力。在教师讲授完编制依据和方法流程后，将实际工程案例作业任务发送给学生并在课下分阶段完成，课上师生之间、同学之间进行交流讨论，让学生巩固课程所学，通过自己动手操作学习工程造价知识。“工程合同价款、投资估算、设计概算、施工图预算、施工预算、竣工决算”内容的教学可粗略讲解，前提是学生掌握“招标控制价编制、投标报价编制”重点内容，也可视课时情况另外增添项目案例。

2.3在施工技术和施工组织课程中的应用

教师指导学生使用BIM5D软件，可进行工程量快速测算，可快速按照施工部位和施工时间以及进度计划等条件提取物资量，完成劳动力计划、物资投入计划的编制。利用BIM技术对施工方案、施工进度计划进行可视化动态模拟，能直观呈现项目整体部署及配套资源的投入状态，充分展现施工组织设计的可行性，使平时书面的、抽象的讲解，变成生动的、形象的动态演示，从而提升学生的学习兴趣和学习效率。

3完善BIM技术在建筑工程类教学中运用的方法

首先，鼓励学生参加与BIM有关的竟赛，增加学生对BIM使用的兴趣。从现在的情况来看，建筑工程类专业在教学过程中对BIM的应用还不够普遍，不能提高学生对该项技术的重视程度，学生仍然会优先选择传统的制图软件进行工程设计课程的学习。学生在老师的组织和帮助下参加与BIM相关的竞赛，能够更好的掌握专业知识和BIM技术的应用技巧，在师生的相互配合之下，在竞赛中取得名次，能够进一步提高学生对BIM技术应用的积极性，利用BIM技术建立三维工程模型，学会对工程方案的选择和设计。在竞赛过程中，老师能了解更多BIM在实际应用中的特点，还能对BIM技术进行更深层次的分析，将这些经验应用到日常的教学之中，让学生得到更多帮助，为BIM技术在教学中的应用奠定基础。其次，优化实训平台。BIM信息技术是建筑行业的一种新技术，其不仅在建筑工程建设领域中有十分广泛的应用，在建筑专业教学中也有良好的教学效果。新时期下，建筑行业对于BIM人才的需求越来越多，在建筑工程教学中，应该结合时代发展需求，注重BIM技术人才的培养。将BIM信息化技术应用到建筑工程教学中，不仅可以让学生对建筑工程知识有更加全面的了解，同时还可以促进BIM人才发展。实际上，进行建筑工程教学时，可以在BIM信息化技术基础上，构建集投招标、施工项目、施工技术、项目管理等为一体的建筑工程信息化教学平台，为学生提供相应的资源、技术，充分调动学生的学习热情，引导学生在探索中提高学习效果。

4结束语

通过技术创新，BIM技术为建筑工程行业提供了新的发展方向，使工程设计更加简单精细，给建筑工程类专业的设计、施工以及管理人员注入新的理念。建筑工程类专业的教师也应该顺应时代的发展，将BIM技术应用到课堂教学中去，与传统的教学方式相结合，解决传统教学模式中存在的问题，提高授课过程中学生对知识的吸收程度，培养出更具备综合能力的创新型人才。

参考文献：

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