关于小学教育管理改革的探究

杨国兰

摘  要：在当前的小学教育当中，做好教育管理工作，不仅可以为学生创设一个良好的课堂学习环境，让学生更好地进行学习和接受教育，同时还可以推动小学教育管理模式的创新和发展，为今后的小学教育管理工作的开展提供一些参考。为此，教师在组织开展小学教育管理工作当中，既要创新自身的管理理念，为学生营造一个良好的课堂教育环境，又要丰富管理方法，在教育过程中严格规范学生的日常行为活动。此外，教师还应该加强自我学习，努力提升自身的管理意识能力，以此来助力小学教育管理工作的开展。

关键词：小学;教育管理;改革方法

就目前的形势来看，教师在展开小学教育管理工作当中有不少的问题存在。究其原因，一方面是因为教师自身的管理意识和管理能力缺乏，很难借助有效的管理方法来展开管理工作，有些教师盲目借助一些管理方法来展开管理工作，其不仅没有提高教育管理的成效，反而一定程度上影响了小学教育管理的改革和发展。另一方面则是因为受意识教育的影响，传统的管理理念和管理模式在当前的小学教育管理当中依然存在，很多教师依然将学生的成绩作为评定教育管理工作成效的标准，其一定程度上影响了学生的全面发展。面对当前小学教育管理当中所存在的一些问题。本文从三个方面来进行阐述和说明，希望能够为当前的小学教育管理的改革和发展提供一些方法上的指导。

一、创新管理理念，营造良好的课堂教育环境

由于教师更多关注的是学生学习成绩的提升，很少关注教育管理工作的开展，并为学生营造一个良好的课堂教育环境，进而导致学生在日常的学习和生活当中很难有效受到教育。其不仅极大地影响了教育管理工作的成效，同时也一定程度上对学生今后的学习和发展产生了不利的影响。鉴于此，教师在组织开展小学教育管理工作当中，应该革新自身的管理理念，在开展教育管理工作的过程中着重为学生营造一个良好的课堂教育环境，从而让学生在潜移默化中受到教育。

例如，教师在组织开展教育管理工作当中，不仅要健全和完善相关的教育管理制度，嚴格按照教育管理制度来展开教育管理工作，同时还要积极组织开展一些多姿多彩的校园活动，并鼓励学生积极的参与进来，从而让学生在参与的过程中感受到校园生活的乐趣。比如，教师可以在六一儿童节这一天，组织学生开展一次庆六一的校园晚会活动，并让不同年级的学生都踊跃参与进来。

二、丰富管理方法，严格规范学生的行为活动

在小学教育管理过程中，很多教师在开展教育管理工作当中依旧沿用传统的管理模式，在传统教育管理模式的影响下，不仅很难有效对学生进行管理，同时也一定程度上影响了小学教育模式的改革和创新。而想要切实提高教育管理工作的成效，这需要教师在组织开展教育工作当中丰富管理的方法，并严格的规范学生的日常行为活动。

例如，在具体实施过程中，教师可以将一些具有教育意义的内容引入小学校园。比如，教师可以在校园内推行《弟子规》，让学生每天早晨诵读，从而让学生在思想上受到熏陶。另外，教师还可以不定时的组织学生开展一些具体的班会活动，并就学生日常学习和生活当中所存在的一些问题集中进行解决和处理，从而提高教育管理的成效。比如，教师可以就有些学生上课不注意听讲、嬉戏打闹的问题，组织学生开展一次具体的主题班会活动。在本次班会当中，教师不仅可以重点给学生强调一下上课嬉戏打闹、不注意听讲的坏处，并以此来达到警醒学生的目的。同时还可以就这一问题来让学生谈一谈自己的观点，总结得出一个具体的解决方法，并以此来展开教育管理工作。

三、加强自我学习，努力提升教师的管理意识

新课程改革在小学教育当中的践行和发展，给予当前的小学教育管理模式带来了极大的变革，越来越多的教师开始重视小学教育管理工作的实施，并致力于创新和发展小学教育管理模式。但是由于教师自身的管理意识和管理能力的缺乏，导致所组织开展的教育管理工作很难发挥出应有的作用。鉴于此，教师在组织开展小学教育管理工作当中，应该加强自我学习，努力提升自身的管理意识。

例如，教师在组织开展小学教育管理工作当中，不仅需要养成正确的学习习性，端正自身的态度，不断提升自身的管理能力，同时还需要以自身的人格魅力来感染学生，为学生塑造一个可以参照和学习的标杆，从而让学生树立起良好的思维意识和行为观念。当然，教师还应该不定时参加一些教育管理方面的培训，并以此来提升自身的管理能力。

综上所述，在当前的小学教育当中，实现教育管理模式的改革和发展，其不仅能够提高小学教育管理的质量和水平，推动教育管理体系的改革和创新，同时还能够影响学生的日常行为举止，帮助学生树立学习的信心。为此，教师在组织开展小学教育管理工作当中，既要加强对教育管理工作的重视，不断创新教育模式和方法，为学生营造良好的课堂学习环境，又要创新管理理念，并借助诸多优势条件，来推动小学教育管理工作的顺利进行，从而让学校得到又好又快的发展。

参考文献：

[1]尹洪侠. 浅议小学班主任如何开展教学管理工作[J]. 中国校外教育，2018（19）：45+47.

[2]彭千耘. 小学教学管理工作中存在的问题与对策探析[J]. 科技风，2017（11）：41.