健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

李凤梅

【摘 要】：目的：分析健康教育干预应用于慢性胃炎患者中的真实干预效果。方法：纳入2018年10月-2019年10月期间64例慢性胃炎患者，采取分组方式进行对比研究，以“随机双盲法”对纳入主体分组，分为对比组（32例，一般护理）和研究组（32例，加强健康教育），对比真实干预效果。结果：研究组各项健康知识评定分值均高于对比组，差异显著，P<0.05。结论：针对慢性胃炎患者，对其加强健康教育干预，能够提高其健康知识掌握程度，具有积极作用，应大力推广和应用。

【关键词】：健康教育;慢性胃炎;干预效果

引言

慢性胃炎是由多种因素共同作用造成的各种胃黏膜炎性病变，属于临床常见慢性疾病，居于各种胃病首位，该疾病缺乏特异性症状，部分患者可无任何症状，或者伴有不同程度的腹痛、腹胀等，若疾病不能得到良好控制，不仅容易反复发作，还会导致疾病继续进展，引起其他严重不良后果。本次研究纳入64例慢性胃炎患者，实施不同干预措施，重点研究健康教育应用于慢性胃炎患者中的干预效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

纳入2018年10月-2019年10月期间64例慢性胃炎患者，采取分组方式进行对比研究，以“随机双盲法”对纳入主体分组，分为对比组（32例，一般护理）：男20例、女12例，年龄21～76岁，均值数（48.2±8.5）岁;研究组（32例，加强健康教育）：男21例、女11例，年龄20～77岁，均值数（48.8±9.1）岁;纳入主体符合慢性胃炎诊断指南与标准，事先知情且同意研究，两组一般资料对比无较大差异，P>0.05，研究可行。

1.2 方法

对比组（32例，一般护理）干预措施：观察患者疾病情况，告知其按医嘱用药，对其进行生活方面的基础指导。

研究组（32例，加强健康教育）干预措施：患者入院后全面了解其疾病情况和个人信息，根据其职业、受教育程度等情况，选取合适方式，以通俗易懂语言对其展开个体化的健康教育，教育内容包括如下方面：（1）疾病教育，评估患者对疾病的了解程度，对于年龄较大、理解能力较差患者，护理人员应重复、多次向其讲解疾病相关知识，包括病因、治疗、预后、以及其他相关注意事项，同时，发放健康教育手册让其对知识进行进一步了解，对于理解能力、疾病知识掌握程度相对良好患者，护理人员可让其通过视频方式学习疾病知识，确保其充分认知。（2）心理教育，慢性胃炎属于慢性疾病，很难完全根治，还容易反复发作，导致患者心理负担与压力较重，对治疗失去信心，护理人员需要密切关注其心理情绪变化，对其进行疏导和鼓励，使其明白，只要积极配合治疗和护理，疾病一定能够得到控制和改善。（3）用药教育，护理人员向其说明遵医嘱坚持用药的重要性，告知其若不能坚持用药治疗，疾病将会继续进展，甚至发生癌变，提高重视度，另外，告知正确用药剂量、方法、以及可能存在的不良反应，切不可擅自更改药物剂量或者停药。（4）生活教育，饮食方面，指导患者规律饮食，注意饮食卫生，以清淡易消化食物为主，切勿暴饮暴食，忌咖啡、浓茶，另外，鼓励其坚持锻炼，以此来提高身体素质，养成良好的饮食习惯和生活行为，以此来促进疾病康复，预防复发，提高生活质量，降低疾病对生活造成的不良影响。

1.3 观察指标

观察与分析对比组、研究组健康知识掌握程度，采取健康知识量表评定，主要包括胃炎知识、药物知识、预防知识、生活知识4个维度，评定分值高，提示健康知识掌握程度好。

1.4 统计学分析

用SPSS24.0软件计算处理研究中所涉及的一切数据信息，其中，计量资料（），t检验，计数资料（n，%），X2检验，P<0.05，有统计学意义。

2 结果

2.1 健康知识掌握程度对比

研究组各项健康知识评定分值均高于对比组，差异显著，P<0.05，见表1。

3 讨论

近年来，人生活水平、生活节奏发生了较大的改变，导致慢性胃炎发病率逐年上升，且发病年龄趋于年轻化方向发展，慢性胃炎成为影响人们身心健康的主要疾病。造成该疾病的病因较多，包括细菌病毒感染、物质刺激、药物影响、环境变化、以及生活不规律等，慢性胃炎可进一步进展为慢性萎缩性胃炎，甚至癌组织，因此，疾病控制和康复与患者对疾病的认知关系密切，为进一步提高其健康知识掌握程度，确保治疗效果，改善预后结局，需在一般护理的基础上加强健康教育干预，使患者全面正确的认知疾病，树立治疗信心，提高依从性。

此次研究结果显示：研究组各项健康知识评定分值均高于对比组，差异显著，P<0.05，说明加强健康教育干预在慢性胃炎患者中的应用效果理想，分析原因在于加强健康教育可以从疾病、心理、用药、饮食、生活等多个方面给予患者个体化的教育，提高疾病认知，树立治疗信心，养成良好的用药、饮食、生活习惯，避免疾病诱因和危险因素，只有当患者健康知识掌握程度较好，才能更加有效控制疾病进展，预防疾病复发。

综上，针对慢性胃炎患者，对其加强健康教育干预，能够提高其健康知识掌握程度，具有积极作用，应大力推广和应用。

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