何以要让优秀的人才去做教师？

石鑫

前一阵任正非、马云都说要让最优秀的人才去做教师，网络跟帖也很多。其实，“让最优秀的才去做教师”这事一直有人在倡导，但是一直没有蔚然成风。赵宪宇老师《让优秀的人才去做教师》（《校长》杂志 2020.1）一文，虽然短小，却十分的精粹旨在“优秀”二字上引导人们思考，别开生面，给人诸多启迪，今天我也凑个热闹，赘言几句。首先，“让最优秀的人才去做教师”，说明了一个尴尬的现状，即“最优秀的人才没有去做教师”。注意，这个说法不是说我们的“教师队伍”里面“没有”“优秀的人才”，而基于两个基本事实：我们现在的高考选拔中，“最优秀的人才”一溜烟去了“北大”“清华”“985”“211”……师范学校招生的绝对不是“最优秀的”。大学读完了，那些“北大”“清华”“985”“211”出来的“优秀的人才”“大军”也没有几个来到“教师队伍”。其次，“让最优秀的人才去做教师”，说明了一个不容忽视的“铁律”，即教育是传承，传承中有创新，当然也有遗失，所以《易经》说“取法乎上，仅得其中;取法乎中，仅得其下;取法乎下，一无所得”。一个民族，花了 12年的基础教育，培养出来的最优秀的高中生去了北大、清华、985、211;在最优秀的学校里，这些人才受了四、五年的高等教育以后一溜烟跑到了国外……“让优秀的人才去做教师”，就成了我们这个民族的梦想，只有这个梦想实现了，才能够给我们的后来学生提供一个“取法乎上”的可能性。回顾人类文明史，我们看到：苏格拉底，是那个时代“最优秀的人才”，他做了教师，培育出了柏拉图;柏拉图也去做了教师，培育出了伟大的亚里斯多德。