海底两万里：一段奇妙的旅程
——《海底两万里》导读

文常 琤

亲爱的小伙伴们，你们好！我是你们的好朋友初初。大家一定看过“漫威”系列电影吧，影片中充满生物科技、人工智能、多元宇宙等大量科幻元素，塑造了许多性格鲜明的超级英雄形象：钢铁侠，绿巨人，美国队长……他们彰显着英雄本色，拥有来自世界各地的无数粉丝。可以说，“漫威”系列电影是非常成功的科幻作品。100多年前，文坛也出现了一系列非常成功的科幻作品，它们来自法国作家，“现代科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳。读者耳熟能详的作品有《地心游记》《八十天环游地球》《格兰特船长的儿女》《海底两万里》。即使在今天，这些作品依然“圈粉”无数。

在19世纪人才辈出的欧洲，凡尔纳也是独树一帜的：他在科学理论研究的基础上展开大胆的、合理的想象，拓宽知识的边界，并且以独特的预见性创造了科幻小说的最高境界——将科学幻想变成科学预言。潜水艇的发明者西蒙·莱克在自传的开篇写道：“儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导！”海军少将伯德在飞越北极后说，凡尔纳是他的领路人。法国的利奥台元帅甚至说：“现代科学只不过是将凡尔纳的预言付诸实践的过程而已。”书中涉及的知识太丰富了，我们还是借助思维导图来理一下思路吧！

瞧，重点鲜明、条理清晰的思维导图是不是让你们对《海底两万里》有了比较全面的掌握啦？充满想象的作品中还有更多的精彩等着大家呢。让我们跟着“鹦鹉螺”号一起下潜，到海底遨游，去观赏奇异多姿的海底世界，去感受尼摩船长在历险时所展现的自信勇敢和探索精神吧！

凡尔纳创造了一个“钢铁怪兽”，把主角们囚于其中，让他们见识到深海中的神秘世界：凶猛的角鲨，善良的儒艮，繁茂的海藻，活跃的火山，消失的亚特兰蒂斯古城。为了不让大家错失其中的精彩，初初为大家奉上通关攻略，一起来看看吧！

小伙伴们，凡尔纳博学多才，在文中不仅描述了有趣的故事，还将有关“鹦鹉螺”号的一切发明叙述得有理有据，如动力来源、科学原理、能量转换等，让人不得不佩服。大家读到感兴趣的地方，可以放慢阅读的速度，仔细研究，一定能体会到更神奇的感受！

航海法宝1.利用网络等途径解决阅读障碍2.绘制航海线路，整合故事情节、科学设想等内容3.圈画批注，注意整理阅读中的疑惑，与老师同学交流时间第一周第二周第三周第四周航海日志第一部分1-12章第一部分13-24章第二部分1-12章第二部分13-23章

攻略二：互助探专题，走进科幻世界

凡尔纳用天马行空的想象力和丰富充沛的海洋知识，将一个光怪陆离、丰富多彩的海底世界通过“鹦鹉螺”号的一路航程，展现在我们面前。大家随着“鹦鹉螺”号在海底畅游两万里，一定有不少收获和感悟吧，何不将自己最感兴趣的话题形成专题，和“英雄所见略同”的伙伴们一起组队研究呢？

探究秘籍1.重复细读，归纳整合，圈画重点2.拓展阅读，立足科学，合理联想3.分工明确，互助合作，深入研究组别专题1组专题2组专题3组专题4组专题5组专题6组专题7组趣味专题海洋生物大家说潜艇上的发明航海线路巧绘制作品人物图谱绘制“鹦鹉螺”号拜师凡尔纳，学写科幻小说科幻小说中的幻想VS现实生活中的科技

攻略三：多样化呈现，沟通阅读世界

大家的阅读探究已告一段落，是不是可以把自己的收获呈现出来呢？一起来展示你们的思维导图、发明图集和话剧表演吧。或许你们还有许多初初意想不到的表现形式，赶快组织一个“《海底两万里》阅读汇报演出”吧。

批注是一种很好的读书方法，它能帮助小伙伴们培养独立的思想和创意的品质。批注的位置可以是“旁批”（字、词、句的旁边，书页右侧），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用的批注符号有：（1）“·”生字、难字；（2）“______”总括句、重要句；（3）“ ”佳妙句；（4）“○”段序（圈内写数字，放在段首）；（5）“△”要注意处，发表感想处。现在，初初就给下面的文字做批注，给大家提供批注的参考哦。

将华丽的宫廷、“我”的工作室与尼摩船长的图书室相比较，突出了尼摩船长的图书室的精巧，藏书量的丰富，让人无限神往。

这句话表面上看，是说尼摩船长决心与人类社会脱离联系，从此绝迹于海洋。但船长越是强调“那个世界”不存在，越是代表“那个世界”在他心中的地位之重。

三个“最后”连用，表明尼摩船长远离人类世界的坚定决心。

“鹦鹉螺”号（节选）

①尼摩船长站起身来……我便走进了一间与刚离开的那间餐厅差不多大小的房间。这是一间图书室……“尼摩船长，”我对刚刚靠在沙发上的我的主人说，“这间图书室即使放在各大洲的许多宫廷之中也毫不逊色。”

②“与您的这间图书室相比，我的工作室简直无法启齿了，您这里有六七千本书……”

③“有12000本，阿龙纳斯先生。这些书是我同陆地的唯一联系。从我的‘鹦鹉螺’号潜入水中的那一天起，人世间的那个世界对我来说就已经是不复存在的了。那一天，我买了最后一批书、最后一批小册子、最后一些报纸……△教授先生，现在，这些书就归您使用了，您可以任意地使用它们。”

④我谢过尼摩船长，便走近书架。用各种文字撰写的科学、伦理学和文学类书籍应有尽有，但我未发现任何一本政治经济学方面的书籍，仿佛这类书籍被严格地剔除出去了。有一点颇为奇怪：所有的书籍全都不是分门别类地摆放的，也不管它们是用何种文字写的。这么随意乱放，说明“鹦鹉螺”号的船长随手取出一本书就能够顺畅地阅读。

尾批：这个细节看似漫不经心，实则有深刻含义。尼摩船长从不把书分门别类地摆放，这就意味着旁人很难知道他拥有哪些书，他最喜欢的是什么类型的书，他不喜欢什么类型的书。这样可以隐藏很多有关尼摩船长的个人信息，增加他的神秘感，与全书塑造的尼摩船长神秘莫测的形象十分契合。

政治学和经济学在人类社会中有重要意义，能独立创造出“鹦鹉螺”号潜水艇的尼摩绝不可能对此不关注。相反，他刻意的冷漠与隐藏证明了他内心对于这两方面的极度重视。

《海底两万里》让读者跟随着作者的笔触，“肆无忌惮”地在海底的世界漫游，享受着大海的无穷魅力。作为资深科幻爱好者，初初在读此书之前，对天空和宇宙的好奇心远远大于海洋，但是读完后，“鹦鹉螺”号上发生的故事引起了初初对海洋的强烈好奇。这样的感触可不止初初一人有哦，一起来看看中外读者的不同感受吧，看看谁的感受更得你心！

“凡尔纳创作的长篇小说使我赞赏不已。在构思发人深省、情节引人入胜方面，凡尔纳是个大师。”

——俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家 列夫·托尔斯泰

“我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它们的纯洁、道德价值和精神力量。”

——教皇利奥十三世 阿基诺佩契

“虽然小说中大部分内容已经不是科幻而成为现实，但丝毫没有降低作品的魅力。”

——中国科幻小说代表作家、“雨果奖最佳长篇小说奖”获得者 刘慈欣

《海底两万里》是本巧妙构思、独具匠心的恢宏巨著。作者描写了神奇的海底世界，那里时而险象环生，时而诗情画意；作者时而进行磅礴大气的描绘，时而进行细致入微的刻画。我印象最深的是尼摩船长，他是一个勇敢果断、浪漫博学的神秘的人物。他富可敌国，善良而矛盾，具有冒险精神，在遇到巨型章鱼、北冰洋风暴等险象时，毫不畏惧，迎难而上。这本书激励我把握现在，积累知识，不畏艰难，积极去探索更多的未知世界。

——江苏省张家港市暨阳湖实验学校九（1）班 龚子虞

《海底两万里》充满神秘，令人好奇不已。“鹦鹉螺”号带我穿过全球海域，不一样的风景就此呈现于我的眼前。那些奇妙的日常用品，美味的食物，甚至连人们穿的衣服，都来源于海洋的馈赠。若我有幸登上“鹦鹉螺”号，我必会赏教授曾赏之景，做尼摩曾做之事，如此，才能满足我的好奇心。

——江苏省张家港市暨阳湖实验学校九（1）班 卢欣瑶

“我爱大海！大海就是一切！”尼摩船长这样赞美大海，而他也正像大海一般冷漠、残酷，却又那么正义、博爱！绮丽可爱的浩瀚海洋也向船长敞开了怀抱，种种奇观不仅让阿龙纳斯教授着迷，也令我们叹为观止。平静的大海就是最好的乌托邦，远离世俗纷争，抚慰心灵，令人神往！

——江苏省张家港市暨阳湖实验学校九（2）班 钱思润

尼摩船长虽然看似冷漠，却有着人情味；虽然抗拒着俗世间的一切，却也以另一种方式拥抱世界。他没有生长在陆地，也没有扎根在海里，而是住在一方净土。他不理会世界的纷繁杂乱，专注于自我，却也不忘关心新生命的成长。

——江苏省张家港市暨阳湖实验学校九（2）班 吴祖乾宸

这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点，曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想熔于一炉。下面，让我们用思维导图来诠释这本经典科幻之作吧！

提示：思维导图可以是单个故事内容的概括，也可以是对整本书的介绍；可以是对某一科学幻想的探究再现，也可以是对人物形象的归纳总结；可以是对某个专题的探究汇总，也可以是对拓展阅读的整理总结；可以是对语言风格的探索品读，也可以是对写作方式的学习总结。

批注是一种极好的阅读方法，小伙伴们试着运用“经典赏析苑”中初初介绍给大家的批注方法，给下段文字进行批注吧。

海底森林（节选）

我走在尼摩船长后面约二十步左右，看见尼摩船长突然向我面前转回来。他用他有力的手，把我按倒在地下，他的同伴对康塞尔也同样做。初时我对于这次突然的攻击，作种种的猜想，但我看见船长也躺在我近边，不敢动，心中就安然了。

我于是躺在地上，正好躲在苔藓丛林的后面。当我抬起头来，我看见有巨大无比的躯体发出磷光，气势汹汹地走过来。

我血管中的血都凝结了！我看见逼近我们的是十分厉害的鲛鱼，是一对火鲛，是最可怕的鲨鱼类，尾巴巨大，眼光呆板阴沉，嘴的周围有很多孔，孔中喷出磷质，闪闪发光。真是大得怕人的火鲛，它们的铁牙床，可以把整个人咬成肉酱！我不知道康塞尔是不是正在留心把它们分类，在我说来，我与其说是拿生物学者的身份，不如说是拿将被吞食的人的身份，用很不科学的观点来观察它们的银白的肚腹，满是利牙的大嘴。

十分幸运，这对贪食的动物目力很差，看不太清楚。它们并没有看见我们就走过去了，只是它们的黄黑的尾巴略略触到我们。我们能躲过这次危险真像是个奇迹，毫无疑问，这次危险比在深林中碰见猛虎还要大得多。

半小时后，有电光引路，我们到达了“鹦鹉螺”号。外部的门仍然开着，尼摩船长一见我们都已经走进了第一个小房中后，就把门关起来。然后他手按一个圆钮；我听到船内部的抽水机活动起来，我觉得我周围的水渐渐低下去，过了一会儿，小房中的水便完全排出去了。内部的门打开来，我们走进了储衣室。

在储衣室，我们把潜水衣脱下来，脱时当然要费些工夫；我非常疲乏，走回自己房中，一方面对于这次海底的惊人旅行，眉飞色舞，赞叹不已，另一方面，简直累得不能动，躺在床上昏昏沉沉地睡着了。

【仿写范本】

突然，我的衣服被一只有力的手抓住，我觉得自己被猛地一下拉出水面，而且我听到了，是的，我听到有人在我耳边说出了这样的话：“如果先生肯趴在我肩膀上，先生游起来就会轻松得多。”我一把抓住了我那位忠仆康塞尔的胳膊。“是你呀！”我说，“原来是你呀！”“一点不错，”康塞尔答道，“我听先生吩咐！”“是撞的那一下子把你跟我同时扔到海里的吗？”“才不是呢。不过，既然伺候先生，我就跟着先生下来了！”真是个可敬的小伙子，他觉得这样做天经地义！

……康塞尔的那种不会受到干扰的沉着鼓舞了我。我游得更有劲了；可是，衣服紧紧地缠绕着我，像一件铅斗篷似的，让我觉得实在难以支持下去。康塞尔发现了这一点。“请先生允许我把衣服撕开吧。”他说。他用一把打开了的刀伸进我的衣服里，一刀就把我的衣服从上到下划了个大口子。接着，在我托着他游动的时候，他又利利索索地把我的衣服脱了下来。然后我也帮了康塞尔的忙，把他的衣服也脱掉了。然后，我们就一起继续肩并肩地“航行”。

【范本分析】

选段通过阿龙纳斯教授和康塞尔的对话描写，对康塞尔的动作描写，表现了患难中康塞尔的忠诚以及两个人的深厚情感。当你遇到困难、挫折甚至遭遇险境时，一定也有人及时伸出援手。他们可能是你的亲人，你的同学，甚至是陌生人。请你仿照上文进行写作。

【仿写要求】

请你选一个场景，通过对人物语言、动作、神态等的细致描写，展现人与人之间的美好情感。