开展“三早教育”提升医学专业留学生综合素质

蒋伟 蒋尧传 阮晓兰 罗赞

摘要：开展“早期接触社会，早期接触临床，早期接触科研”教育可提升医学生社会适应能力、临床实践能力以及科研能力，该教育模式已被国内外医学院校广泛认可。面对逐年增长的留华医学生人数和不断扩大的办学规模，对医学专业留学生开展“三早教育”具有必要性及可行性。

关键词：三早教育;临床医学专业;医学院校;医学留学生

中图分类号：G648.9 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2020）22-0093-02

“三早教育”是指早期接觸社会，早期接触临床，早期接触科研（以下简称“三早教育”）。实施“三早教育”是当前许多医学院校为改革传统医学教育模式所采用的方式[1-3]。随着世界文化交流日趋频繁和国内医疗水平的进步，越来越多的留学生来到中国学习医学知识。医学作为一门专业性和实践性很强的学科，强调多种能力的综合培养。医学专业留学生作为不断壮大的培养群体，能否在医学专业留学生中开展“三早教育”，创新对留学生的培养模式，提高医学留学生教育质量，是目前我们需要思考的重要课题。

一、在医学专业留学生中开展“三早教育”的必要性及可行性

自我国实行留学生自主招生政策以来，为提高医学留学生教育质量，对留华医学生的培养模式也提出了新的要求。留学生在华学习首先面对的是适应国内的生活，才能更好地学习医学专业知识，早期接触社会，有利于他们了解中国文化、语言习惯及复杂的医患关系等，而这种培养目标正是“三早教育”可以实现的。……