全面兼顾方为爱

钟国祯

班级是学生的“家”，也是班主任的“家”，要想把这个家做到有条不紊，关键在于班主任。因此，笔者认为，班主任的工作是十分艰巨的，它不仅关系到每个学生的德、智、体、美、劳全面发展，还关系到每个家庭的欢乐和忧伤，班主任的工作是那么重要，那就需要采取多种多样的方法去引导、启迪、开拓他们，使他们能在班集体里健康成长，那就需要师生共同努力。

一、培养良好的学风

培养良好的学风，深入全面地了解学生，努力培养热爱班集体，严守纪律，活泼进取的班集体。必须从思想品德教育入手，运用各种方法去引导学生树立良好的思想品德，端正学习态度，掌握好的学习方法，养成良好的生活和学习习惯。比如，“后进生”之所以后进，是因为他们基础差、注意力涣散、自我控制能力较差、自我期望和成就动机较低。但“后进生”自尊心强，“渴望得到老师尊重”，一旦得到老师的悉心教育和启发，往往会热情高涨，也常常会促进学习成绩的进步。针对“后进生”的这一特质，笔者在教育中长期关注他们的每一个细微的优点，彰显他们的“闪光点”，利用各种机会理解他们、欣赏他们、信任他们，使他们拥有满足和欢乐的情绪。例如，2019届小梁，是班里的后进生，上课无心听讲，上网玩游戏成瘾，他曾多次违规带手机回校，并且上课时偷偷埋头玩手机。当笔者发现这种情况后，第一时间与他家长取得联系，先后五次到他家里家访，向他家长说明情况，并与他的父母一起引导他，定期找他谈心，端正游戏认知。……