浅谈如何构建初中音乐“高效课堂”

覃世梅

摘  要：随着素质教育的不断推进，我国教育部门对音乐教学逐渐关注，且新课多次强调，加强音乐教学质量，构建音乐高效课堂，推动初中生音乐核心素养的发展，这一举措给广大音乐教师带来了新的要求。本文主要阐述如何构建初中音乐“高效课堂”，并结合实践教学经验，提供有效策略，以供参考。

关键词：浅初中音乐;高效课堂;应用与分析

前言：

在新课改的背景下，初中音乐教师应积极更新教学理念，完善教学措施，并根据学生综合情况，制定相应的音乐教学计划，并采取多元化教学措施，构建初中音乐“高效课堂”，基于提高初中生音乐教学情感体验为基础，促使学生在音乐教学中，提升音乐感知能力，推动学生音乐核心素养的形成，为学生日后的音乐素养奠定良好的基础。

一、构建初中音乐“高效课堂”的重要性

音乐是个人情感与人文思想的综合表现，通过欣赏提高学生美感，进而在欣赏中激发学生情感与音乐情感产生共鸣，丰富学生音乐情感体验的同时，提高学生音乐素养。但现阶段多数音乐教师开展音乐课堂活动中，仍采取传统的教学方式，不仅学生无法激发学习音乐的兴趣，还导致学生在音乐领域的思维存在一定的限制。此外，音乐教师教学理念过于陈旧，认为只要讲授理论知识就可提高学生音乐能力，从而采取了主导的方式，促使学生被动音乐理论教育长此以往导致学生失去学习音乐的兴趣。因此，音乐教师应积极采取多元化教学方式，加强学生音乐情感体验，促使学生积极自主参与音乐教学，提高音乐素养。……