比拟联想更有趣

○湖北 刘克锡（特级教师）

【教材真题】

小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？想一想：你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。

【题目解读】

这是一道运用比拟、联想手法进行习作的题目，即把家人想象成动物，写出充满情趣的“家庭动物园”。你可以将人和动物联系起来，这样想象：

狮子说：“我最威风。谁像我？”——爸爸、爷爷、哥哥？

熊猫说：“我最慈爱。谁像我？”——奶奶、妈妈、爷爷？

孔雀说：“我最漂亮。谁像我？”——妈妈、姐姐、妹妹？

猴子说：“我最调皮。谁像我？”——弟弟、妹妹、哥哥？

……

【指点迷津】

一、细致观察人物个性

要想写出活泼生动、富有情趣的“家庭动物园”，首先要细致观察家庭成员的不同特点。通过对生活的回忆，从不同角度找到家人和动物的相似之处，然后才能清楚、有趣地写下来。如某同学观察妈妈：“其实呢，我的妈妈就是一只花孔雀，每天在镜子前摆pose。一次，她穿了一件棕色长风衣，问我合适不。我脱口而出：‘合适。’没想到她‘啊!只是合适？我再穿一套。’她立马换了一件青色的长大衣，与黄内衣衬映，色泽鲜明，特有气质。我赞叹：‘棒极了!’她又走到穿衣镜前，照了又照，才与我们走出家门。”小作者通过观察妈妈的穿着、照镜子，表现了妈妈爱美的个性。

二、大胆联想动物特点

把握了家人的特点，就可以将家人想象成某种动物，并通过生活片段的回顾，实现家人与动物相似点的有机结合，从而形成丰富有趣的习作材料。如某同学把爷爷联想成国宝熊猫，全家人都围着他转；把爸爸联想成老虎，凶巴巴的，要求特严；把自己联想成一只爱啃胡萝卜的小兔子，整天蹦蹦跳跳，开心得不得了……都十分得体。

这种联想，你可以从外貌、性格、习惯、爱好、本领、品质等不同角度进行，写清楚家人像什么动物，哪里像，再通过具体事件的描述，“家庭动物园”不就活灵活现了吗？

三、具体描述典型事例

要想把“家庭动物园”写得富有情趣，你必须选择生活中的典型事例，对人物的语言、动作、神态等进行细致描述，使他（或她）真正成为一只“动物”。如某生写《狐狸奶奶》：“奶奶是个‘老狐狸’，经常用一些招数来对付我。求我做事时就给我‘戴高帽子’；估计我做不好的事，她就用激将法；我与弟弟争玩具，她就声东击西，分散我的注意力；为了让我搞好学习，她又用辣条引诱我……虽然我是‘孙悟空’，但还是逃不过奶奶的‘如来佛掌’！”看，事例具体，人物神形毕现，栩栩如生，情趣盎然。

把人当动物来写，或把动物当人写，都属于“比拟”的手法。习作中，如果巧妙运用比拟，把家人想象成一个个动物，生动地再现家庭生活场景，写出来的文章就更有趣啦！

我爱我家“动物园”

湖北省荆门市五里中心小学四（3）班 刘雪瑶

同学们，你参观过动物园吗？那各具“个性”的动物可有趣啦！我家也有一个“动物园”。不信，你瞧——

爸爸是只“大绵羊”，温顺，听话，特别是在妈妈面前惟命是从，是标准的

【佳作展示】

“模范丈夫”。每月领工资，他都把钱给妈妈，而且每天回家还做饭、洗碗……当有人调侃爸爸那么宠着妈妈时，他的原因还那么铿锵有力——“她累病了，这家咋办？”别看不起我爸，他在单位可是说一不二的人物。看，为迎新年，他就一句话，“各车间拿一个优秀节目”，大家就忙乎了近一个月！

妈妈是只“母老虎”，雷厉风行，威严无比。一次，爸爸在午睡，我玩游戏到了精彩地方，情不自禁地大叫一声：“耶——”那只“老虎”立刻从房间冲出来，一边关电脑，一边压低声音吼道：“吵什么吵，爸爸晚上还要值夜班呢！看书去！”我只好知趣地溜进房间看书。虽然妈妈厉害，但她把家里大大小小的事情安排得头头是道，街坊邻里没有不夸她的。

爷爷是头“老水豚”，脾气特别好，和谁都能相处得很融洽。特别是家庭意见难统一时，他就是个和事佬。家里出现分歧最多的是爸爸和妈妈，每当这时，爷爷总是一边训爸爸，一边劝妈妈。一因爷爷是长辈，二因他说话在理，爸爸妈妈没有不听的，家庭矛盾也就迎刃而解了。

奶奶是只“老麻雀”，整天叽叽喳喳，可是作用又不大。不过，因为她辈分高，也没人和她计较，更没人指责她。

而我是只“小黄鹂”，爱唱爱蹦又爱跳，还受全家宠爱。看，我过生日，爸爸送我四大名著，妈妈为我买了新衣裳，爷爷送我大蛋糕，奶奶还为我做了荷包蛋呢！

怎么样，我家“动物园”热闹吧！尽管个性各异，但大家和睦相处，倒挺幸福的。我爱我家“动物园”！

（指导教师：陈凯）

【高分解密】

小作者运用比拟的手法，抓住人与动物的相似点，大胆联想，把人当动物写，不仅展现了家庭成员的不同个性，而且让人读起来觉得格外有趣。文章有概括叙述（如每种“动物”的特点），有具体事例（如爸爸宠妈妈、妈妈吼“我”），有详写（如爸爸和妈妈），有略写（如爷爷和奶奶），处理得当。既避免了长篇大论，又全面展示了人物特点。

【词语超市】

一飞冲天 鹏程万里 一鸣惊人 笨鸟先飞 惊弓之鸟

鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 狼狈为奸 车水马龙 指鹿为马

鹬蚌相争 蛇鼠一窝 龙腾虎跃 虎头蛇尾 龙马精神

鼠食鲸吞 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 百鸟朝凤 鹰击长空

【帮你开头结尾】

●想必，大家都去过动物园吧？其实，我家也是一个“动物园”。

●我家是个“动物园”，住着三只“小动物”。

●我们家是个快乐的五口之家，就像一个小小的“动物园”。你不相信，就来看看吧！

●我有一个快乐的家。我家成员各有自己的特点，多么像一个“动物园”啊！

●这就是我的家，一个和谐，安全，温暖，有爱的“动物园”。我爱我的家，我爱这个“动物园”。

●听了我的介绍，你觉得我家像不像一个有趣的“动物园”？

【现场操练】

请以“我班是个动物园”为题，把老师、同学想象成动物，选择几个有特点的写下来。