关于工程造价专业实践教学的探索与思考

葛文斯

摘    要：工程造价管理是工程项目成本控制以及工程项目经济效益的关键因素，这使得工程造价专业的教学越来越受人们的关注，为保障教学效果，实践教学方式的应用至关重要。基于此，本文分析了工程造价专业实践教学的措施，希望对提升学生的实践能力有所帮助。

关键词：工程造价;实践教学;现状;措施

一、工程造价专业实践教学的主要内容

对于工程造价专业的实践教学而言，内容相对较多，但是以造价综合实训、施工项目管理综合实训以及施工技术综合实训为主。工程造价专业需要将造价综合实训作为核心实践项目来抓。在实践过程中，要给予学生更多的自主空间，让学生结合先期所学的专业知识，独立完成工程计价以及工程计量等方面的工作。而对于造价综合实训而言，其中又包含着工程造价电算化、建筑工程造价实训以及安装工程造价实训三方面的内容。由此可见，工程造价专业实践教学的内容比较复杂，需要制定完善的实践培训方案，保障实践教学的质量与效果。

二、创新实践教学内容

1完善实践教学标准

开展工程造价专业实践教学，首先要明确实践教学的目标，结合教学标准与质量标准来制定实践教学的目标。对于教学标准而言，主要包括教学方法、教学进度、教学质量评估、学时分配以及课程成绩考核等方面的内容。这些都是实践教学目标制定需要重点考虑的内容，这样才能保障实践教学目标的科学性。科学合理的实践教学目标，不仅有助于提升教学质量和效果，而且可以为教学的内容提供更加有力的指导。不同的实践教学项目有着不同的实践教学目标，例如，对于建筑工程造价实训的实践教学目标而言，应为帮助学生掌握房屋建筑和装饰工程工程量的计算方法[1]，同时还要使学生能够独立编制工程量清单。对于工程造价电算化的教学目标而言，应为帮助学生掌握算量软件的应用方式，并且能够应用该软件建模完成工程计量和编制计量清单。对于安装工程造价实践教学目标而言，是指帮助学生掌握暖通、水电以及消防等分项工程量的计算方法，使学生能够独立完成相关分项工程量的计算。总之，只有结合实践教学的具体内容，制定有针对性的教学目标，才能取得理想的实践教学效果。

2结合实际工作开展实践教学

工程造价实践教学的目的在于提升学生对理论知识的应用能力，因此教学需要紧密结合实际工作需求，按照企业的岗位要求来开展实践教学活动，这样才能使实践内容更加贴合岗位要求，才能培养出更加符合社会需求的人才。例如，在对钢筋工程量的计算过程中，学生经常会存在工程量核对不准确的情况。比如在楼层框架梁上部通常筋在柱支座中的锚固形式的判断上，学生经常拿捏不准。针对这中情况，教师首先要向学生介绍弯锚和直锚这两种形式，同时要帮助学生掌握具体的计算方法，同时还要帮助学生掌握采用不同计算方式的原因等。这样结合实际工作开展的实践教学，更加贴近实际工作，真正帮助学生实现学有所用。

3注重提升教师的能力

工程造价实践教学需要教师具备较强的专业知识和实践能力，为此，学校应加强师资力量建设，打造一支高素质的教师队伍。基于此，学校一方面可以组织教师积极参与到实际的工程造价管理之中，在实际的工作中掌握更多的实践经验，为实践教学的开展奠定坚实的基础。另一方面学校可以要求工程造价一线人员来校进行指导和讲座，为教师的实践教学提供帮助。工程造价一线人员在工作岗位中长时间进行锻炼，实际工作经验十分丰富，可以向教师和学生介绍实际工作中的各种问题，并帮助教师和学生掌握各种问题的解决方式，这对于提升教师的实践教学能力至关重要。

三、加强实训基地建设

1构建校外实习基地

学校要加强与企业的合作，提升校企合作的成效。学校要组织学生多到企业中进行实习，在企业中实习才能真正接触到实际的工作内容，这样的实习效果才能更加理想。学生通过在企业中的实习活动，可以在真实的操作环境中进行实践，进而可以更好的了解自己的工作内容和岗位要求。为进一步发挥校外实训基地的作用，还需要在企业之中构建完善的实习生制度，为实习生分配相应的工作任务，要求其在规定的时间内完成相应的工程计算等方面的任务，同时通过激励与考核的机制来对学生的能力进行评价，给予实习期间表现优异的学生直接签订劳动合同的奖励，以便提升学生实习的积极性。通过这种形式，能够为学生提供更加有力的实习与锻炼机会，同时也能激发学生实习的积极性。

2发挥校外实训基地的作用

建筑工程、市政工程以及安装工程等对造价人才的需求十分广泛，发挥校外实训基地的作用，有助于学生的职业规划，同时还可以提升学生的实训效果。在学生顶岗实习过程中，需要采用双导师制，一方面要继续接受学校教师的指导，另方面也要受到企业导师的帮助。企业导师在此过程中应发挥更大的作用，结合学生的实际能力指导学生参与到实际的工作之中，并逐步提升工作的难度和专业性。在此过程中要给予学生有力的指导与帮助，帮助学生解决顶岗实习过程中遇到的问题，提升学生的工程造价水平。在企业导致的帮助下，学生能够不断取得进步，进而学生会对企业产生感性，既能使学生的专业技能得到锻炼，也能使学生对企业产生归属感。对于企业而言，需要应用现代学徒制为学生分配工作任务，并指导学生完成工作任务，最后对学生做出客观、公正的评价。同时企业还应结合岗位的实际需求对学校的教学提出参考意见，帮助学生完善人才培养方案，提升学校的实践教学水平和质量，使学校所培养的人才更加符合企业的岗位需求。

四、結束语

综上所述，工程造价专业实践教学越来越受到人们的关注，通过教学，可以为社会培养出更加优秀的工程造价方面人才。随着社会经济的快速发展，房屋建筑工程、园林绿化工程、交通轨道工程以及市政工程等项目对造价人才的需求越来越多，并且对人才素质要求也越来越高，在此背景下，学校应注重完善实践教学模式，提升实践教学效果，培养出更加符合企业岗为需求的专业人才。

参考文献：

[1]文桂萍，李战雄. 课程工作过程化教学改革的实践与思考——以国家级精品课程“建筑水电工程计价”为例[J]. 中国电力教育，2011，（35）：114-115+117.

[2]蒋建清，曹国辉，陈东海，贺冉，何敏. 应用型地方高校土木工程虚拟仿真实验教学中心建设探索[J]. 实验室研究与探索，2018，37（02）：144-149.