农村初中数学教学中如何提高学生的参与意识

陈云飞

摘要：由于农村初中学生的留守儿童占比大，留守儿童对老师有很深的依赖心理，没有养成良好的学习参与意识，在学习过程中处于被动模式。初中数学老师需要针对这一形势转变教学方式，改变传统教学方式，站在农村初中学生的角度和心理特征去完善教学，提高学生良好的参与意识。本文主要分析了培养农村初中学生参与意识的重要性和原因，并对培养学生参与意识提出了相应的策略。

关键词：农村初中;数学教学;参与意识;策略方案

由于农村初中教学环境和城市教学环境不同，培养农村初中学生在数学教学中的参与意识并不是一件容易的事情。初中数学老师在教学方式上应该进行改革，保证数学教学质量能得到提高，在农村初中数学教学中提高学生的参与意识，努力帮学生取得更多的学习空间。在初中数学教学中提升学生的参与意识是非常重要的一项工作，老师需要站在学生的角度去完善教育观念，去引导学生参与到数学学习中。

1.培养学生参与意识的重要性

1.1促进学生自我意识发展

随着教育界的不断发展，各类学科和教学方式还有教学内容都进行了不同的更新，教学方式也在不断更新。所以，对于农村初中学生来说，单单只是根据数学教材按部就班的教学，是很难满足现代教学要求的，数学老师只有去培养学生的自我意识才能让学生拥有自主学习的能力，促进学生自我意识发展，对今后学生的学业发展有着重大意义，农村初中老师要把其作为主要工作内容[1]。……