小学数学教学中应如何培养学生学习数学的质疑能力

张龙龙

摘  要：在小学教学阶段，数学是一门重点学科。而小学生的数学质疑能力又是一种非常重要的学习能力，教师在教学过程中要注重對小学生质疑能力的培养，能够有效激发学生的学习兴趣，增强学生发现问题、探索问题、解决问题的能力，促进小学生思维能力的发散，提高小学生的数学素养，从而达到理想的教学目的。该文就如何培养学生数学质疑能力进行了分析并提出具体的实施策略。

关键词：小学数学教学  质疑能力  培养

随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教师在教学过程中更重视学生的综合能力开发，小学生学习数学的质疑能力是一种重要的学习能力，具备优质的质疑能力，不仅能提高小学生探索精神，也可以锻炼学生的思考能力，提高学习效率。因此，教师应该在数学课堂积极开展培养学生学习数学的质疑能力的教学工作，实行多元化的教学手段，实现小学生质疑能力的显著增强。

1  我国小学数学教学中学生质疑能力的培养现状

在传统的小学数学教学中，教师占课堂的主导地位，学生一直处于被动接收的位置。教师单一的教学方式和严肃的教学态度，导致课堂气氛沉闷，学生的课堂参与性不高，难以激发小学生对数学课堂的兴趣。受传统应试教育的影响，我国小学数学教学中对学生质疑能力的培养教学存在着很大的弊端，教师过于重视学生的考试成绩，一切学习情况以成绩作……