多元环境下高校艺术设计基础课程问题及探索

罗兰

摘 要： 面对我国教育事业的不断发展和探索，对各个高校的艺术教学也提出了多元化的发展要求，进一步提高学生综合全面的素养与能力，更好的成就自己服务社会。可以说，高校展开艺术设计基础课程的开发与设计能够让学生依据自我兴趣加强实践教学，掌握一门新型的艺术技能与修为。艺术课程是集音乐、舞蹈、美术为一体的综合性研究，能够达到高校教育发展的重要目标，逐步提高学生的身心健康发展。文章就此入手提出高校艺术设计基础课程的设计分析，致使引导学生积极参与获取科学、完备、有效的基础课程，进而良好的修身养性提高学习效率。

关键词： 高校;艺术设计;课程设计;探索

0 引言

为提升我国全民的综合体质必须严格从学生抓起，实现多层次、多元化的健艺术教育的形式，让人们在乐于接受的丰富形势下达到提高自我素养的良好效果。艺术课程作为我国近几年来重点发展的课程，虽然已经在逐步落实和发展，但仍然存在诸多的教学欠缺和问题，致使艺术课程设计不能够发挥最佳的作用。那么，高校必须允以重视优化艺术设计基础课程，使得每一个学生都能够从自我意识作出改观，深深喜欢上艺术学习，促使高校艺术教育课程呈现出强劲的教育生命力。

1 高校艺术基础课程优化设计的必要意义

目前，在我国社会不断发展和进步的趋势之下，学生的学习压力也在逐步提升，而艺术课程作为直接影响学生身心健康发展的基础课程，必须行之有效的开拓和创新，优化设计具体内容和形式致使每一个学生都能够获取健康发展、快乐学习的良好理念。……