浅谈如何在初中英语教学中渗透班级管理艺术

关莉

摘 要： 学生处于初中这个年龄阶段时，该阶段学生具有了一定的自我意识和观念。也就是说，该校的学生正处于青春期阶段，因此初中生存在思想叛逆的趋势，容易由于管理不善导致学生出现叛逆心理，初中英语教学口在教学工作中慢慢进行思想教育，帮助学生平稳度过青春期，还能提升英语学习效率。

关键词： 初中英语教学;班级管理;艺术

英语学科贯穿于学生的九年义务教学中，而初中英语更是为高中英语打下坚实基础的决定性阶段，也是培养学生英语学习素质的重要时期，通过班级管理，一营造优秀的学习氛围和培养学生自己的学习兴趣，是提升整体学生成绩的重要方式。

1 初中英语教学现状

1.1 学生学习主动性不高

在英语课堂中学生作为主体存在，但目前多数情况下仍旧以教师为主体，因此整个课堂氛围非常乏味枯燥，无法调动学生的学习主动性与积极性，学生认为英语课堂的学习对最终成绩不会造成影响，只要课后熟记考点就能应付考试。此外，初中生具有一定的叛逆心理，容易出现抵触教师的心理，这对形成对英语学科的学习兴趣有严重阻碍作用。

1.2 英语教师的教学观念陈旧

由于我国长期以来的应试教育思想，许多英语教师在教学理念方面仍旧非常保守教学方式，还是以背诵、朗读、做题为重点，通过考点为学生梳理知识框架，强化学生记忆。这类教学模式并不能提高学生的思维能力，因此，学生在学习英语方面的兴趣也得不到提升。……