巧设德育环境 开展智慧德育

成云超 余金元

智慧德育是学校德育的永恒追求。学校的智慧德育，立足于传统教育学、心理学理论和学校实践基础之上，用文化启迪智慧，用智慧润泽生命。关注整个生命的成长，用隐性文化润心、显性文化润行、内涵文化润情。

几年来，溧阳市永平小学以“智行慧心”为校训，笃行“永无止境，平中出奇”的永平精神，精心打造德育环境，开展智慧德育，用智慧的方式丰盈师生的人生，找到一条德育的智慧之路。

家乡名人风景线——智慧德育根植地域文化传承

每一面墙会说话，每一个建筑显智慧，校园里到处都是智慧德育，散发着浓郁的“智慧德育的芬芳”。智慧德育环境的营造，让校园绽放独特的地域德育情怀。

习近平总书记曾指出：“要治理好今天的中国，需要对我国历史和传统文化有深入了解，也需要对我国古代治国理政的探索和智慧进行积极总结。”我想，智慧德育亦是如此。

溧阳市古称永平县，三国时期的永平县古县府旧址就在学校所在地。这里乃吴越文化辐射汇融之地。机敏聪慧与经世致用融于一体的吴越文化，千百年来滋养着这片美丽的土地。

在这块热土上，曾经孕育了很多充满智慧的仁人志士：清代大学问家、礼部尚书任兰枝出使安南（今越南）时，凭借才智和胆识不辱使命，维护了国家尊严;上海市作家协会原副主席、当代著名作家菡子的十多本文集、数篇作品曾被选入义务教育语文课本;还有任端书、黄梦麟、陈名夏……因此，学校组织学生追溯历史，乡贤引线，学习家乡名人，传承地域文化，孕育智慧德育。校园里的“菡子楼”，教学楼前的“名人苑”，草坪中介绍家乡名人的“巨书”，它们宛如滴滴春雨，用家乡名人的智慧和人格力量滋润着每一个学生的心田，也将爱家乡、爱祖国的种子根植在永平小学每一位学子的心中。

以苏南传统文化为因子的校内整体环境设计——精心营造绽放美德之花的德育环境

以苏南传统文化为因子的校内整体环境设计，书香、礼仪、勤劳、包容……它们就像无声的教师，仿佛时时刻刻都在注视着师生的日常行为。这些无形之形，均反映了吴越文化与苏南文化浸润与教化的功能。

在整体的建设布局上，学校建筑如一个高大立体的“玉”字，合“君子如玉”“玉不琢，不成器”之意。对各个功能场馆教室进行了个性化的布局，同时打造了凸显智慧德育特色文化的校园环境。智慧大道上的楹联文化：“行有道智行持恒方致远，心无涯慧心向美终到真”……智慧大厅里的柱子文化：中国传统文化里关于学习智慧、人生智慧的名言警句……校园智慧路上的礼仪文化：十二生肖卡通图案惟妙惟肖，分列在1号公路彩虹路沿途宣传“八礼四仪”……智慧广场、智慧长廊、智慧舞台（星秀场）、智慧街区（才艺街、阅读街、科技街、环保街）、智慧乐园、智慧之衢、智慧挑战屋、智慧故事墙……学校还精心设计校服、校徽、校园卡通人物形象等标志性物品，这些无不渗透着德育的智慧。

以信息技术为支撑的信息化智能校园网的建设——营造良好的网络德育环境

学校以“智慧德育校园的实践研究”为总课题，让每个教师自觉地在大数据云计算的技术条件下，积极探索智慧德育课堂的多种可能，努力实现智慧德育校园的目標。

学校以前瞻性理念和现代化标准高起点建设，设施设备先进又齐全。学校拥有融智能、数字、无线于一体的网络基础，打造了监控、智能安防、智能广播、智慧教室、无线网络全覆盖的环境……这些硬件设施环境的建构，为学校在“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等信息技术的支撑下，探索智慧德育课堂、创建智慧德育校园奠定了坚实的物质基础，注入了全新的动能。学校积极开展智慧校园建设实践，2019年10月，在江苏省智慧校园认定工作中，学校以99.5分的成绩位居榜首，被推荐参加常州市级和江苏省级“智慧校园”示范学校评审。

多彩活动，家校互动——在“真善美”的活动中，逐步进行智慧德育

“开展七彩活动，点亮七彩童年”，学校以“立德树人”为目标，努力践行智慧德育，把学生培养成具有“八礼四仪”的有德之人。

品节日之道。多彩元宵节，造福劳动节，缤纷儿童节，感恩教师节，欢乐中秋节，追梦元旦……学生在丰富多彩的节日活动中，品味节日文化，培养了爱国、爱师、爱生活的情感，同时又学习了观赏之礼。

悟仪式之道。让学生在参与入学仪式、成长仪式、入队仪式、升旗仪式的过程中培养仪式之礼，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重。

习礼仪之法。学生在丰富多彩的活动中学习礼仪，在礼仪实践中形成礼仪。通过争章活动，把“八礼”养成落到实处。

享挑战之乐。“最美领操员”“校园主持人大赛”“六一节目海选”为学生提供了锻炼的舞台，人人参与，个个提高，在挑战自我中感受成长的快乐。

家校联结互动是德育不可缺少的环节。学校每学期定期召开家长会议，聘请专家来学校开讲座。“一档《校长陪你做父母》的语音类节目一经推出，就受到了家长的热捧，因为节目里涉及的都是家长时常碰到而往往不知所措的事情。形式多样的家校联结互动一点一滴地培育智慧型家长，引导家长进行智慧德育。

学校尝试把中国传统文化所推崇的“智慧”作为德育教育的核心理念，在具体的德育工作中运用智慧、体现智慧，智慧地开展德育，最后形成德育的智慧。这是学校智慧德育的愿景。行有道智行持恒方致远，心无涯慧心向美终到真！学校在德育中前行，在德育中智慧地前行！