小学语文古诗教学存在的问题及对策探究

李素华 张秀丽

【摘 要】部编本小学语文增加了古诗文的篇目。如何在语文新课程改革背景下上好古诗教学课，是小学语文教师面临的新课题。部分小学语文教师在不同的年级采取了同样的教学方法，设计了相同的教案。古诗教学没有梯度。因此，小学语文教师要认真研读2011版《义务教育语文课程标准》，明确小学各个学段古诗教学的目标。在小学三个学段设置不同的学习古诗文的目标和要求。

【关键词】小学古诗教学;问题;对策

正文

教育部统编语文教科书一至九年级全部投入使用，高中语文新版教科书也于今年开始使用。新版教科书的使用标志着语文新课程改革进入了一个阶段。新课程带来了新的教学理念新的教学方法和新的学习方法。

部分小学语文教师已经习惯于老教材老的教学方法。如何使用新教材，有些老师还不太清楚。尤其是古诗词教学，不同的老师有不同的教学方法。有的老师教低年级的古诗词时，对诗词鉴赏太深，学生理解不了。也有老师在教高年级的古诗词时，教学目标设计的又太浅了。我们对我校古诗教学的现状进行了调查，发现语文老师在教学时没有梯度，也就是低年级的古诗教学与高年级的古诗教学几乎是一样的。

其根本原因就是小学语文教师没有深入研究《义务教育语文课程标准》，对小学语文各个学段的阅读教学目标不清楚，在教学时没有梯度意识。

因此，小学语文教师要认真学习《义务教育语文课程标准》。……