疫情后小学语文创新型教学模式研究

李玲丽

【摘 要】2020年新冠疫情的爆发，阻止了线下教学的正常开展，一时间，“互联网+教育”风靡全国，隔空教育应运而生。现阶段，国内疫情基本稳定，但是，小学语文的教学不应该单纯地回归线下传统课堂，而应该结合线上与线下的教学优势，开展创新型教学模式。基于此，本文通过分析疫情时期小学语文线上教学的优势与弊端，并由线上教学引发思考，提出一系列线上线下相结合的教育教学策略，旨在结合学生与教师实际情况，不断提升教育教学质量。

【关键词】疫情后;小学;语文;创新型;教学模式

新的产物带给我们的是便捷和改变，疫情时代产生了在线教育，搭建了老师与学生间“停课不停学”的教学桥梁，我们应该接受并利用好它。在复课后，老师们也应该双管齐下结合线上教学，调整线下教学，让孩子们有个良好的状态迎接开课，并为提高教学质量不断修改和调整自己的教学方式。然而，线上教学有利也有弊，分析线上教学的利与弊，从而扬长补短，开创新型教学模式，是后疫情时代小学语文教学的发展趋势和必然要求。

一、线上教学的优势与弊端

（一）线上教学的优势

1.便捷的回放功能。线上教学时间比较自由，学生随时可以看回放视频，学习时间也能自由掌握。同时也对教师提出更高要求，说不得半点废话，更不能说错话，一字一词，全都记录在案，对教学有利的是：下次再说“这道题老师上次讲过”绝对有图有真相。

2.课堂秩序井然。……