“分散型”思想政治教育发展的影响因素研究

吴永衡

【摘 要】研究了新型思想政治教育组织方式的发展问题。指出了传统的集中型思想政治教育组织方式的不足，提出了分散型这一新的组织方式，主张以其为主，而以集中型为辅，并重点阐述了影响分散型组织方式发展的两个方面主要因素。

【关键词】分散型思想政治教育政工部门基层政工组织

1分散型基于思想政治教育不变的需要

分散型适应了思想政治教育的诸多客观需要，这里主要谈及四个方面。在不同时期，这些需要的内涵与外延会有所增减和收扩，但宗旨和核心等不会有质的区别。

1.1实现对象覆盖最大化

显而易见，政工部门站在顶层的统一组织可能面向多数以至全部基层政工组织，但指向或者叫抵达的却一般是部分教育对象，即人群特定、人数有限，而分散组织，则是站在所有层面，在基层则由基层政工组织分别进行，指向的是所在单位的全体教育对象，加一起便是覆盖了整个企事业单位的所有教育对象。

1.2实现时间安排机动化

政工部门统一组织存在的潜在隐患是在时间安排上与生产经营业务工作冲突。于是，无论各政工部门是共同还是分别组织进行，出于两者兼顾的思路，书记参加政工部门统一组织的会议或活动，部门领导参加生产经营部门组织的会议或工作。造成了书记不能深刻了解生产经营工作，部门领导不能深入学习集中教育的精神。

正好相反，分散组织则完全可以实现时间安排的机动化，完全可以做到与日常的科研、生产、经营、管理和谐相伴、有机融合，最大限度地避免悖行、分離、抵触。……