创设绘本教学环境 激发幼儿阅读兴趣

李萌

绘本作为现代幼儿教学的新型教材，其应用不仅充分达到了幼儿教育的目标，而且对幼儿综合发展具有重要的意义。在幼儿教学中，通过绘本阅读，可以培养幼儿“说”的能力，并为其将来的语言表达奠定扎实的基础。因此，创设绘本教学环境，可以使幼儿的阅读兴趣得到激发，从而培养幼儿“说”的能力。本文首先阐述了创设绘本教学环境在锻炼幼儿表达能力方面的作用，并在此基础上探究了在其环境下激发幼儿“说”的能力的方法。

创设绘本教学环境，指的是通过绘本阅读来营造一个教学氛围，通过家长或教师对绘本的解读和绘本本身的魅力，吸引幼儿的注意力，旨在提高幼儿的表达能力、观察力、思考能力、好奇心等。創设绘本教学环境有利于增强教师、家长和幼儿之间的沟通，对于增强幼儿的好奇心、提升幼儿的参与度很有帮助。

一、创设绘本环境在锻炼幼儿表达能力方面的作用

（一）能够提高幼儿想象力和表达力

创设绘本教学环境是目前最流行的学前教学方法之一。在幼儿阶段，孩子对任何事物都充满好奇心，对色彩、图形、声音尤为敏感。绘本教学能够给幼儿展示直观、综合的学习材料。它可以通过幼儿容易理解的形式来解释知识、故事等。绘本中的图都是有内在含义的，通过一个个图可以组成一个具体的故事，让每个孩子根据绘本中的图想象不同的故事。

（二）能够增强幼儿阅读兴趣

绘本阅读也是书本阅读的一种，在幼儿阶段注重对孩子阅读能力和阅读爱好的培养，将会使孩子终身受益。在幼儿阶段培养起孩子对书本的兴趣，使得其小学阶段以及之后的人生各个阶段都能对阅读方面保持浓厚的兴趣。幼儿在绘本中学到知识后，会潜意识激发“说”的欲望。幼儿希望通过自己的表达，将故事讲给别人听，从而潜移默化、润物无声地锻炼幼儿的表达能力和其他能力。

二、创设绘本教学环境下激发幼儿“说”的能力的方法

（一）研读绘本，创设教学情境

教师应仔细研读绘本上的内容，并大量阅读有关绘本方面的书籍，提高自身的专业素质。教师还应精心创设绘本教学环境，设计一些能够训练幼儿表达能力的活动。这样教师就能够充分了解幼儿的心理，积极开发幼儿的语言表达能力，积极引导幼儿主动去“说”。

例如，教师可以为幼儿讲解自己在绘本上看到的内容，阐述自己的看法，并给幼儿充足的时间去看绘本，鼓励幼儿表达出自己在绘本上看到的内容。教师也可以用提问的方式来与幼儿进行沟通，使幼儿产生表达的欲望。比如，教师告诉幼儿这个颜色是红色，这个颜色是绿色，这个图形是圆形，这个图形是正方形，然后提问幼儿：你在书上看到了什么？可以说给我听吗？

（二）激励教育，开展提问教学

教师应增设奖励环节，对于表现出色的小朋友，奖励小红花一枚，并口头上对回答问题的幼儿进行肯定与赞扬，以此调动幼儿的学习积极性，巧用幼儿的好胜心和好奇心，发展幼儿“说”的能力。

教师在指导幼儿阅读绘本时，可以对绘本中出现的故事进行演绎，通过表演来加深幼儿对故事的理解，还可以用幼儿喜欢的声音和方式以及丰富的表演，让幼儿体会到主人公的情绪变化。所以这种角色扮演法有利于幼儿想象力的锻炼和理解能力的提高。教师也可以邀请幼儿到台上进行表情，培养幼儿的舞台表演能力，从而加深幼儿对绘本内容的理解。

亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”提问是培养幼儿思维能力的一种重要方式，因此，教师可以对幼儿进行提问教学。例如，在讲述绘本故事《白雪公主》时，教师可以提问幼儿：“文章中一共有多少个小矮人？”“你们喜欢白雪公主吗？为什么喜欢白雪公主呢？”“白雪公主最后被谁救了？”等问题。通过这些问题，引发幼儿的学习热情，从而更好地培养了幼儿“说”的能力。

（三）发展思维，重视表达能力

教师应重视语言和思维之间的关系，把握好学前期这一重要时期，绘本教学法简单易懂，教学效果好，幼儿接受程度高，是目前学前教育中十分流行的教学方法之一。因此，教师在教学过程中应该考虑幼儿的实际情况，进行情境教学，提高幼儿的思维能力和想象力，进而提高语言表达能力。

随着学前教育被越来越多人重视，幼儿优秀绘本层出不穷。优秀的绘本不仅能够提高幼儿的表达能力，还能提高幼儿的思维能力。表达能力和思维能力是互相作用、密不可分的，切不可只注重“说”，而忽略了“想”。绘本是一种特殊的读物，是一种符合幼儿逻辑思维的特殊读物。例如，在《小花种花》这本绘本中，教师可以让幼儿大胆猜测“小花种的花最后怎么了？”“怎样种花才能让花健康长大？”“花长大过程中需要什么养分呢？”这些问题。同时在绘本阅读中，一方面为幼儿科普一些生活小常识，丰富幼儿的知识储备，培养幼儿热爱生活的情趣;另一方面，幼儿在听讲的过程中，学到了很多新知识、新词汇、新事物，积累了幼儿的表达词汇和表达方式，日积月累，幼儿就会由量变到质变，并形成自己的知识网络和语言体系。下次幼儿再次遇见类似的事物时，就会激发脑海中记忆的这些词汇，长此以往，幼儿就能够很流畅地表达自己的想法。我们教师应尊重幼儿的学习过程，无论学习快还是慢，都给予充足的时间和耐心去教导他们。

三、结语

综上所述，绘本通过艳丽的色彩、丰富的图画、各种各样的数字和文字来刺激幼儿的视觉，对于幼儿的表达能力有很好的促进作用。学前教育中激发幼儿“说”的能力至关重要，让幼儿学会表达自己的想法是培养幼儿语言能力的第一步。创设绘本教学环境就是目前激发幼儿“说”的能力的有效教学方法，作为教师，有必要利用绘本来培养孩子的语言表达能力，以此为幼儿今后的发展夯实基础。