谈高中数学新教材的教学

李继军

摘 要：全国已经有多个省市参加新高考改革队伍，教材的统一势在必行。新教材对于原本的必修知识进行了重新的顺序排布，知识逻辑更加明确，能够更加清楚的帮助学生学习和掌握高中数学的知识架构;删除了一些边角的知识点，让主干知识更加清晰，更好地帮助学生认识高中数学的主干;增加了数学与生活与科技结合的部分，让学生更加重视数学的实际运用，发现数学之力、数学之美。

关键词：新教材;新课标;明确意图;研读

普通高中《数学》新教材总共五册，其中必修教材分必修一、必修二，选择性必修教材分选择性必修（一）、（二）、（三）。此次高中数学新教材，是依据2017年12月教育部组织修订并颁布的《普通高中课程方案和数学学科课程标准（2017年版）》编写的。由于国家越来越关注学生的发展，并努力培养学生的创新精神和实践能力。新课标教材改变了传统的教材编写结构，更加强调对学生实践能力及创新精神的培养。新课程要求教师在教学过程中，尊重学生的人格，关注个性差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。

一、研读课标，转变观念

《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课标》）是由教育部制订的纲要性文件，从课程基本理念、设计思路、内容标准、实施建议等方面进行了阐述。 它是教材编写、教学组织、考试评价的重要依据。……