导学案与小组合作学习相结合的初中语文教学方法例

谈蒋燕

摘要：语文学科一直被学生认为是十分枯燥的学科，实则不然。语文学科是众多学科中灵活性和开放性最高的学科，在语文课堂上，本应是学生尽情展现和表达自己想法的演讲台，可实际教学中，很多教师为了完成教学任务，快速推进教学进程，逼迫学生对古诗词死记硬背，为让学生得高分，教师通常会把所谓的“得分技巧”当作重点，让学生被迫接受应试教育。语文课堂上本该是教师做辅助，引导学生发挥，可由于教师的教学出现了问题，导致如今的语文课堂越来越枯燥。本文基于导学案与小组合作学习相结合的初中语文教学方法例谈展开论述。

关键词：导学案与小组合作学习;相结合;初中语文教学方法例谈

引言

在新课程改革不断深入的环境下，教学方式与手段层出不穷，导学案就是其中的一种。导学案作为一种全新的教学模式，主要指的是在教师的指导下让学生自主学习预案。导学案设计的目的就是让学生更好地掌握知识，形成良好的技能，所以这一教学手段如今开始逐渐应用到初中课堂教学活动中，能够让学生得到更全面的发展与提升。

一、导学案的内涵及特点

从字面含义来说，导学案中的重点内容主要集中在“导”和“学”上。导，即是引，人们可以将其看作引导。在实际教学工作中，教师要对学生的学习进行合理“指导”，使其掌握更好的学习方法。站在教师角度，“导”也可以理解为“主导”，是教师课堂教学地位的本质性体现。……