新时代小学劳动教育课程体系构建策略

曹守明

摘 要：劳动教育是小学教育中的一门基础学科。劳动教育与其他文化教育不同，它是集技能教育、情感态度教育和思想教育为一体的综合性教育。为了提高小学生的综合能力，教师需要发挥劳动教育的作用，促进学生对劳动教育的认识，通过构建新时代小学劳动教育课堂体系来提升课堂教学的有效性。就小学劳动教育展开分析，并就如何构建有效的劳动教育体系进行探讨，希望能够促进劳动教育的健康发展。

关键词：新时代;小学劳动教育;课程体系

2020年3月，国务院颁发了《有关新时代中小学生劳动教育的意见》，其中明确指出：劳动教育是帮助学生树德、育美、强体的一种综合教育。因此，小学劳动教师在对学生进行劳动教育的时候，需要以此为教育理念，对劳动教育的课程目标、课程内容和课程评价进行调整。要将课堂教育内容进行更加细致的分析和讲解，培养学生的基本劳动素养，提高学生的劳动技能，培养学生的劳动观念，使得学生在接受劳动教育的时候，能够积极采用正确的态度去应对。这也是教师对学生进行核心素养教育的一个重要方法。

一、关于新时代劳动教育课程的要求

新时期的小学生劳动教育中，教师首先要认识教育目标，理解新时代劳动教育理念，明确教育要求，然后才是对学生的劳动教育。就劳动本身来说，我们可以将其分为经济劳动教育和非经济劳动教育。而在小学生劳动教育中，我们通常所进行的劳动活动没有经济效益，也不提倡以经济的角度去分辨教育。……