历史单元教学下的支架式作业运用浅谈

康晨炜

【内容摘要】单元教学设计在历史学科中是一种非常有效的教学手段，历史教学中采用单元教学可以有效地提高学生构建历史知识脉络的能力，同时也能强化学生历史解释能力以及培养学生历史思维能力。支架式的作业设计又非常契合单元教学，结合支架式作业设计，通过对问题支架的设计和认知支架的搭建，可以让学生更加清晰的明白单元教学的知识体系，本文的研究对于单元教学设计下的支架式作业设计进行了实践，提升历史课堂教学质量具有一定的参考价值。

【关键词】单元教学 历史课程 支架式作业

当前是教育变革的时代在2019年上海高中历史进行了新教材的使用，从新教材中外历史纲要上可以看到新教材的内容很多也很抽象，对教师和学生都提出了新的要求，尤其是历史学科五大素养的学科要求在新教材中体系的更加重要，那么如何在较少的课时中最大程度完成教学任务，单元设计的教学模式是非常适用的，单元主题教学设计有利于展示历史发展的完整性。但是单元教学设计下知识点较多，学生无法迅速的构建知识体系又是个很大的问题，那么由建构主义衍生出的支架式教学就可以运用到作业设计上，通过搭建支架的方式，给予学生一个比较清晰的知识体系，学生通过不断学习训练掌握方法，从而能够自己搭建知识体系。基于此，本文针对单元教学设计下的支架式作业设计的运用进行研究，从而为历史课程的教学提供借鉴。……