互联网+高校数字化教学平台发展研究

刘桂香　陆放　鲁姝慧

摘 要：目前来看，我国的高校数字化教学平台发展存在着一定的缺陷，主要体现在互联网+技术在数字化教学平台方面的应用做得不够全面。我们的高校数字化教学平台发展，应该从平台的建立出发，进行有针对性的数字化教学平台发展实践探索。而互联网+作为一种有效的方式，在高校数字化教学平台发展的过程当中也起到了不小的作用。本文当中，我们将对互联网+高校数字化教学平台发展进行研究，希望能对读者有一定的帮助。

关键词：互联网+数字化技术;高校教学平台管理;发展

高校的教学不应当仅仅在课堂上和实验室里，应当寻求多平台的发展。目前来看，我国对于高校数字化教学平台的建设还是比较关注的，很多方面的工作都已经开展了起来。尤其是受新型冠状病毒性肺炎影响，我国的对于高校数字化教学平台的需求也就更大了。数字化教学凭条，能够更好的响应“停课不停学”的需求，取得良好的教学成果，本文中我们将对这类平台的发展进行分析。

1 互联网+高校数字化教学平台的优势

1.1 有利于引入先进的技术

下文中我们将研究一下将互联网+技术引入到高校数字化教学平台构建和维护当中的重要意义。在数字化教学平台构建和维护的领域，数字化教学平台发展所用到的技术太过单一。在当今，这些数字化教学平台发展经无法满足高校的数字化教学平台发展需要了。这些陈旧的数字化教学平台构建和维护急速，有一些已经不符合时代的需求了，使用这类技术将会使整个数字化教学平台发展变得没有活力，数字化教学平台发展的效果也会因此受到影响。随着互联网+技术的不断进步，互联网+与数字化结合的方式变成了可能。从前我们只是听说过这种数字化平台搭建的方法，但从来没有实际的应用过。而现在，我们通过这种方式的实际应用，就可以显著的帮助我们分辨出高校的日常教学需要什么，接下来我们就可以针对学校的数字化水平，为他们提供一些合适的数字化教学平台构建和维护方法。通过这种方式，我们数字化教学平台构建和维护的技术水平就会变得高许多，高校的数字化教学平台也会更加有效。

1.2 有利于补充现有的数字化教学平台运营模式

现有的数字化教学平台存在着一定的缺陷，导致了高校数字化教学平台发展速度一般都比较低。在目前的数字化教学平台构建和维护过程中，我们普遍采用的是一些静态的技术。这些技术在过去是一些有效的数字化教学平台构建和维护方法。但是随着人们认知的不断进步和技术的变革，当代高校对于这种技术已经不感冒了。我们需要尽快的发掘和应用全新的高校数字化教学平台构建和维护方式。因此，我们对于互联网+这种技术的引入，实际上也是对于我们当今数字化教学平台发展体系的一种有效补充。这样，我们就可以真正的唤醒高校数字化教学平台发展的活力，促使他们建立起有效的数字化教学平台。

2 如何发展高校互联网+数字化教学平台

2.1 建立有效的互联网+数字化教学平台建设和维护工作流程

我们在进行互联网+数字化教学平台建设时，一定不能贪图一时的节省而忽略工作流程的建设。相反的，我们应当格外的关注流程所要求的凭条维护方法。除此之外，我们在更新数字化教学平台后，应当进行充分的测试。确保平台能够达到师生的建设需求之后，再进行发布。除此之外，由于我国高校数目很多，不同高校的互联网+数字化教学平台建设情况会有较大的差异。我们在进行互联网+数字化教学平台的管理时，一定要注重独特的条件带来的影响。

2.2 引进先进的互联网+数字化教学平台建设和维护技术

我们在进行互联网+数字化教学平台建设和维护的过程中，应当主动向成功国家进行学习，并引进国外的先进的技术、高端的系统、专业的人才。爱学习的民族才能是一个有前途的民族。我们在引进了这些之后，应当根据我国的现状积极的做出创新，使这些新技术能够与我国的高校互联网+数字化教学平台建设条件良好的适应起来。并且，我们还应当用这些技术来带动我们互联网+数字化教学平台建设思维的进步，从而开创出属于我们自己的先进技术，进而成为技术强国。只有攻克了技术关，我国的互联网+数字化教学平台建设管理体系才能够得到进一步的完善，数字化教育事业才能够得到进一步的发展。

2.3 采用国际化的互联网+数字化教学平台建设标准

相关的标准在互联网+数字化教学平台建设中起着举足轻重的作用。失去了标准的衡量，就很难判断平台的搭建是否合格。但是标准不够明确的问题在我国十分严重，为了解决这个问题，我们应当与时俱进，采用国际化的互联网+数字化教学平台建设标准。我们需要认识到，我们制定此类标准，不是为了增加平台维护人员的负担，而是为了提升學生和教师的互动质量。

2.4 积极实现高效率的网上教学方案

在这个关键时期，壮大高校内部的管理层，并提高管理层学习数字化平台教学的相关理念是一个必然的选择。管理层的不断进步，可以提升高校内部的凝聚力，同时增强高校之间的联系，从而更好的为国家的发展做出贡献。但是从目前来看，很多高校的管理者都不能够意识到这一点，只是泛泛的进行互联网+数字化教学平台教学，没能够将网络教学的稳步推进落到实处，这种做法的广泛存在，制约了高校凝聚力的形成。正确的做法应当是，积极的壮大管理层，并组织高校内部的人员及时的学习新型的互联网+数字化教学平台建设理念，并提高高校内部员工的网上工作能力。同时提高他们的网络技术水平。这样一来，就会有一大批优秀的员工成为高校的中流砥柱，在高校内部发光发热。

3 结语

教学信息数字化管理是一项及其重要的工作。数字化是我们21世纪的一个主要的趋势，我们的高校教学平台管理也应当紧跟时代的潮流，及时的将数字化的技术应用到高校教学平台管理过程当中。进行教学信息数字化管理有着重大的意义，它有利于教学信息的全面化和精确化，也有利于教学信息的及时更新，对于提高高校教学平台管理的精度和效率又有巨大的价值。我们要想进行教学信息数字化管理，需要先建立一个完备的数字化管理系统，需要进行专业人才的培养和雇佣，需要对这方面的工作提供足够的资金支持。这样一来，我们的高校发展之路才会更加的顺利。

参考文献：

[1]王华沂.完善高校数字化平台建设的对策[J].福建茶叶，2019，41（07）：29.

[2]张富强.高校数字化网络教学平台策略研究[J].通信电源技术，2018，35（11）：164-165.

课题名称：互联网+高校数字化教学平台发展研究（编号：18EDE493）