追问质疑 表达深刻

梁磊

【原题呈现】

一个名厨，烹调了一味菜，不至于使你不能尝。一幅名画，一支名曲，却有时使人莫名其妙地欣赏不到它的好处。它可以另有一天地，另有一境界，鼓舞你的精神，诱导你的心灵，愈走愈深入，愈升愈超卓。人类在谋生之上应该有一种爱美的生活，否则只算是他生命之夭折。

——钱穆《湖上闲思录》

对此，你有什么思考？结合上述材料，写一篇文章。

【审题指导】

材料中以比喻论證的方式强调人类的心灵或精神不能仅满足于物欲，而应拥有更具价值与意义的人生。当然对于后者的强调并非是对前者的完全否定，“谋生之上”就是在强调物质生活，它是基础，是前提;在此之上应“爱美”，即对“美”的生活有自己的感悟和追求。这就为学生提供了极大的思考空间：什么是“美的生活”？“美的生活”有什么意义？为什么要拥有“美的生活”？如何才能拥有“美的生活”？同时，本则材料极具现实指向性，在这个物欲至上的人世间，倘若随波逐流，则将堕入庸常乃至拜金或功利至上的泥沼;倘若超脱于此，有个体的理性认知，则会步入个体价值实现的康庄之路。诚如伊斯兰教创始人穆罕默德所言：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”

【立意提示】

对于“谋生”与“爱美的生活”二者进行辩证的思考是本次考查的重点。

谋生即“物质生活”——饮食住行等等，它是有意义的生活的前提与基础，诚如杰克·伦敦所说：“人应该生活，而不仅仅是生存。”人活着的意义在于享受生活，但如果活得太实用太没趣，便失去了生命的意义。

对“美的生活”的理解应有个体的深入解读，不能宽泛地谈大概念。美学家张世英说：“人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美为最高境界。”所谓审美境界，就是要审美地生活，就是要活得美。如果再深入地探讨，那么也可以将其升华为哲学意义的诗意，即超越、抵抗庸常与世俗的生存，而赋予生命以深度和高度。

【问题呈现】

本次作文极少有离题者——完全被文中作者那形象的比喻论证迷惑，深陷于菜、名画、名曲的象征义而大谈艺术的作用或生活离不开艺术。有部分偏题者——置换话题为人该怎样生活，从而大谈生活态度或人生信仰。更多的是合题而空泛者——抓住了关键语词，却又不肯作深入的思考，大谈生活需要美等空泛的话题。此次作文得分大多集中在40—43，他们能够找到关键句“人类在谋生之上应该有一种爱美的生活，否则只算是他生命之夭折”，但是就此句的解读却深浅各异，表达观点时缺乏思辨语言，显得无条理、无深度，整体来说有如下三种情况：

清晰流畅不够而显僵化滞涩;

生动形象不足而现呆板僵泛;

观点鲜明欠缺而附证以材料。