工程教育认证视角下地方高校创新创业教育体系建设

程新 李昆太 黄林

[摘要]创新创业教育作为当前高等教育的重要组成部分，正日渐成为高校人才培养的核心内容之一。但由于受到思维方式等因素的制约，当前创新创业教育依然处于初级阶段，在教学定位和教学方式等方面均存在诸多不足。文章从工程教育认证视角分析了当前创新创业教育的瓶颈问题，并结合地方高校的相关实践提出了建设性改进意见。

[关键词]创新创业教育;工程教育认证;地方高校

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]2095-3437（2020）07-0160-03

重视加强创新创业型人才的培养是建设创新型国家的客观要求，而高校是创新创业教育的重要载体。自2002年清华大学等9所高校被确定为我国创业教育试点院校，到2015年5月国务院印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，标志着我国创新创业教育逐步深入和完善以及国家对此领域的重视程度在不断提高。

高校作为国家创新创业教育体系建设的主体，肩负着培养高素质创新创业型人才的重任，在高校系统探索创新创业教育的新模式、新路径，对促进高等教育健康发展以及履行高等教育培养人才和服务社会的职能具有重要意义。

一、工程教育认证视角下当前地方高校创新创业教育中存在的问题

自从国家大力提倡创新创业教育以来，教育部等相关部委以及各级地方政府发布了多项促进创新创业教育的政策文件，而各高校也纷纷结合自身特色设置了各种创新创业课程，并从教学内容上进行了多种教学改革，取得了一定的效果，但同时也暴露出种种不足。……