浅谈微课在小班幼儿常规培养中的有效运用

方淑霞

摘 要：  常规培养是幼儿学会集体生活并具备初步的独立生活能力、形成良好的行为习惯和较好的组织纪律性的重要手段，而要把常规培养贯穿于幼儿的一日生活中并不是一件简单的事，说教根本无济于事，而“动画片”是幼儿最喜欢看的，“微课”正是以视频为主要载体，记录教师在活动内外教育教学过程中，围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的教学活动的全过程。符合幼儿的认知心理规律，能促进幼儿的自主性学习，同时能促进教师专业水平的提高，开拓教师的视野。

关键词：  微课;常规培养

【中图分类号】G612     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）06-0250-01

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“良好的生活学习常规对孩子的一生发展具有重要影响。” 可见，良好的常规培养是幼儿园工作的重要组成部分。小班幼儿的生活学习是从个体生活迈向集体生活的开始，是从无意识形态向有意识、有规则的转换过程，是常规培养的关键期。众所周知，良好的常规培养是琐碎的、细小的、反复的，是需要幼儿重复的尝试与实践、主动的参与与习得、不断的犯错与改正，需要老师倾注大量的耐心和爱心，并创设多种多样的情境、游戏等吸引幼儿积极参与其中，积累经验，逐步养成的。而微课正符合幼儿的这一心理特点，它给老师和幼儿带来了前所未有的教与学的新体验，不断增强了幼儿的学习兴趣，提高了教学活动的质量儿的认知规律。

1 运用微课，在线幼儿园教学行为