国家级职业教育种子生产与经营专业教学资源库建设应用与实践

刘松涛， 杨晨欣， 赵 威

(河南农业职业学院， 郑州 450451)

我国始终高度重视种业发展，把发展现代种业放在保障国家粮食安全的突出位置。习近平同志指出，保障国家粮食安全是一个永恒的课题，任何时候这根弦都不能松；要坚持“以我为主，立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑”的国家粮食安全战略。种业的快速发展和农业现代化快速推进，保障我国土地上播种我们自己培育的品种，确保中国人饭碗里主要装自己产的粮食，责任重大。

职业教育种子生产与经营专业教学资源库建设紧紧围绕以确保国家粮食安全、乡村振兴战略，以培养种子行业企业复合型技术技能人才为宗旨，按照种子产业链“选育→生产→加工→推广→服务”，重点建设种子生产与经营专业核心课程、拓展课程的优质教学资源在线共享平台。充分满足在校学生、教师、行业企业员工和社会学习者(新型农业生产主体)等4类人员需求，为我国现代种业可持续发展提供了强有力的技术和人才支撑。资源库现已建设素材13 000余个，视频资源总长度超过12 000 min，共搭建标准化课程30门，个性化课程180余门，平台注册学习人数16 800多人。种子生产与经营专业教学资源库的建设，示范引领高职种植类专业改革，提升了人才培养质量，服务现代种业行业发展，提高种业员工的技能，提升了中国种业的竞争力，服务人才兴农战略，助力美丽乡村建设。

1 加强“种子产业链”建设，从源头上更好的服务国家粮食安全

种子专业教学资源库以习近平总书记提出的“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”。“我们的饭碗应该主要装中国粮”为中心，提出“有用、能用、好用、想用”的四用原则，以满足“中国人的碗里装中国粮、中国人碗里装优质中国粮、中国人碗里装中国种子生产的中国粮、中国人碗里装足量中国粮、中国粮端在中国人手里”5个碗的粮食安全战略为发展展望，根据专业和行业标准，通过专业调研和顶层设计，适应种业发展趋势和职业教育的特点，以种子产业链“品种选育→种子生产→种子加工→种子营销及服务”为主线建设内容。采用基于种子“育、繁、推、服”一体化的课程开发模式，遵循职业教育的规律，突出培养“知行合一、躬耕三农”的种子精神和创新创业能力。

种子资源库构建了以“特色资源库中心、种业信息查询中心、国际种子信息中心、法规中心”为核心的“四中心”，以“学习平台、培训平台”为核心的“两平台”，以“专业园地”为核心的“一园地”的基本框架，见图1。这些平台的建设能够满足职业院校师生、行业企业员工、职业农民等多用途多需求的使用要求。

2 服务农业职业院校，引领职业教育信息化建设

制定共建共享、学分互认机制，以“项目主持单位强制用、共建院校必须用”的原则，全面实现共建院校师生线上线下混合互动教学。各共建院校按照课堂教学、作业布留、复习考试、实践技能、综合实训进行纵向推广应用，校内课堂教学、企业员工培训、新型职业农民培训进行横向推广应用。教学资源广泛应用到日常课程教学、综合实训、兴趣学习小组中，相关专业在校生在资源库平台全部实现注册，教师直接利用标准化课程进行信息化教学。同时，可利用职教云搭建适合不同学情的课程，现已搭建180余门。初步统计，项目主持学校教师使用资源库进行专业教学的学时数占专业课总学时的比例达60%以上，其他共建院校该比例达40%以上，31门课程使用率达100%，本专业学生注册和学习实现了100%。

图1 四中心、两平台、一园地结构的资源库建设框架

资源库建设以来，先后有7所院校获得教育部现代学徒制试点单位，2门课程获得国家级精品资源共享课程，省级教学成果20多项。全面实现了教师、学生线上线下混合互动教学，提升了参建院校信息化建设和信息化教学水平。资源库建设以来，先后有3所院校在全国信息化大赛中获得一、二等奖等教学成果。

3 服务现代种业，提高种业企业员工技能水平

当前我国种业行业发展处在急剧变革的关键阶段，种子资源库利用各级种子协会为平台面对现代种业推广应用，通过打造“国际种子信息中心”“法规中心”“培训中心”等子项目系列拓展学习资源，对现代种业企业员工自主学习培训，承担以种子协会等为主导的种子产业会议及培训，大大减少了业务培训支出，减轻企业员工培训压力，降低培训成本，提高培训工作效率，为企业员工自主学习、终身学习提供极大的便利。培训内容包括种子生产、加工、贮藏、营销和法规管理等，涵盖企业员工的种子生产技术岗、种子检验技术岗、种子贮藏技术岗、种子加工技术岗、种子销售及服务岗，提高企业员工的综合业务素质，广受企业领导和员工好评，他们以极大的热情组织员工接受这种现代化的人力资源培训。

4 服务国家粮食安全战略，强化人才支撑，助力美丽乡村建设

在当前农业供给侧结构性改革的关键阶段，关键是人才培养和配置，通过树立提升农业高质量发展，培育乡村发展新动能，实现乡村振兴。在职业教育种子生产与经营专业教学资源库项目建设时就充分融入课程建设和中心建设，重点开发了“种业信息查询”和“法规中心”，用户通过种业信息查询，科学制定品种选育目标，收集相应材料；合理搭配品种，满足市场需求。平台为加快构建现代种业产业体系，提升品种创新力，加快建设现代生产体系和经营体系，种业产业竞争力大大提升，加快实现由种业大国向种业强国转变，并参与国际竞争，提供中国方案。因此，职业教育种子生产与经营专业教学资源库建设紧扣围绕现代种业发展，服务于国家粮食安全，提升了农业发展质量。

2019年，全国两会的《政府工作报告》提出，改善完善高等院校考试招生办法，鼓励更多应届高中毕业生、退役军人、下岗职工、农民工等报考。教育部制定并颁布《高职扩招专项工作实施方案》，从招生领域、考试组织、考生录取、入学培养、教学模式和经费保障等方面做了精细部署，并向全社会承诺2019年高职招生计划将增量114万，简称“百万扩招”。职业教育种子生产与经营专业教学资源库为“百万扩招”和实施新型职业农民培育工程等国家人才战略提供了实施的教学平台，通过弹性学制完成学业。提升了新型农业生产主体的技术技能，为现代农业注入了更多的高素质人才，既符合十九大报告提出的乡村振兴战略的需求，也是美丽乡村建设的需求。为此，资源库为弹性学制的用户完成学业提供服务，完成规定学分颁发学历证书和新型职业农民证书。同时，资源库搭建了培训中心为行业企业员工和社会学习者提供了方便，达到培训时数，经线上测试成绩合格，资源库平台即可打印行业企业接受的证书，作为学历认定和资格认定重要标准。

国家级职业教育种子生产与经营专业教学资源库建设应用与实践，符合职业院校服务地方经济和振兴地方经济的办学宗旨，是农业职业院校强化人才培养，服务现代种业发展的有效途径，确保农业生产用种安全，确保国家粮食安全的重要举措。同时也是职业院校教育信息化、科技化加强建设，适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法。