高职院校声乐教学方案优化策略探究

【摘要】在高职教育当中，声乐课是至关重要的组成部分，不仅能够增强学生的专业技能，还能提高艺术修养和审美情操，在经历了漫长的发展阶段之后，高职院校的声乐课程在教学方式、内容、目标等方面都具备了自己的特色，也不可避免地存在一系列问题，鉴于此，本文主要围绕着高职院校声乐教学改革展开了分析。

【关键词】高职院校;声乐教学方案;优化策略

【中图分类号】G64                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）09-0149-02

【本文著录格式】谢军.高职院校声乐教学方案优化策略探究[J].北方音乐，2020，05（09）：149-150.

近年来，我国职业教育发展尤为迅速，各高职院校纷纷开设声乐课程，满足了广大热爱音乐学生的学习需求，搭建展示的平台，为社会发展培养出了大量杰出的音乐人才。在高职音乐专业中，声乐占据重要地位，完善音乐教学，不仅有助于学生专业技能的提高，也有利于音乐专业的健康发展，因此必须要引起院校的高度重视。

一、高职院校声乐教学现状分析

第一，国内的高职院校在声乐教学方面，一直以来都在沿用传统的教学方法和理念，对于现代化教学手段的应用十分有限。在当前的信息化、网络化时代，声乐课教学模式并未发生显著改变，因此很难满足学生的学习需求;第二，高职院校在开展声乐课教学的过程中，经常会忽视学生的课堂主体地位，课堂教学过程中，大多数情况下都是以教师为主体，学生的学习过程比较被动，从而很难将实践操作和理论进……