初中体育教学有效性策略研究

庞成明

【摘 要】新时期，围绕着初中体育教学所进行的改革也在不断深入，今后要以此为基础，不断提高教学有效性。

【关键词】初中体育;教学有效性;策略

初中是学生成长发展的关键时期，提高体育教学的有效性也不只是为了让学生掌握相应的运动技能。在此基础上培养学生的世界观、人生观、价值观才能够促进其全面发展，这也是每一个体育教师都必须要承担起的责任。在应试教育的大环境下，过度重视文化课成绩、忽视体育教学的问题依旧存在，因此提高初中体育教学有效性的改革依旧刻不容缓。

一、初中体育教学的基本现状分析

新形势下，初中体育教学正在向着立体化、全面化的方向发展。体育教师在教给学生运动技能的基础上也在思考该采用何种方式培养其长效的运动观念，让其实现心理与身体素质的全面发展。当然，其中暴露出的很多问题也需要我们给予足够的关注和重视，今后应当以解决现存问题为前提整合各方教学资源，并制定系统化的教学改革方案。其问题主要体现在以下方面：1.教师专业素质参差不齐，教学观念落后。日常教学中，初中体育教学中教师教学观念滞后，专业素质参差不齐的问题依旧没有得到有效解决。体育教师师资力量的分布呈现出了明显的地区差异，个别经济欠发达地区学校的体育课依旧在由兼职教师负责，因此实际教学质量始终无法保证。[1]日常教学中，教师只是在被动的按照教学大纲完成教学工作，很少会考虑到学生的兴趣及接受能力，因此教学中也没有形成良性的师生互动。……