浅议数学教学中的落到实处

许翠钰

摘 要：让教学落到实处，切实提高课堂教学有效性，确保学生真正理解掌握，并能够灵活运用课堂所学习的重难点知识，是一线数学教学的不懈追求。然而，现实教学效果反馈却总是表明我们的追求并未落到实处。如何切实让数学教学落到实处，学生真正懂得举一反三灵活运用，需要一线数学教师深研。文章从有效备课、优化课堂教学、有效练习这三个方面着手，对数学教学中的落到实处策略进行探究，旨在促进数学课堂教学质量不断提升。

关键词：数学教学;落到实处;有效备课;优化课堂教学;有效练习

相信每位老师都会有这样的体会，课前认真备课，注意每个细节，每种常见的题型，想着抓紧利用上课时间一一讲解给学生，然而等到检测时，每每又让我们大失所望，明明就是讲过做过的题型怎么还错成那样。究其原因那就是我们上课的效果没有落到实处，教师只是说把该教的教了，没有考虑到学生的接受情况，因而作为老师我们应该好好反思自己的教学过程和学生的接受和掌握程度，从而做出相应的调整，才不会让自己碌碌无为，才能让自己的教学真正落到实处。

1 有效备课是落到实处的前提

教学的原始材料是教材内容，但它不等同于教学内容，如何让我们的教學真正的落到实处，这就需要教师要用有利于学生发展的态度审视教材，除了要熟练掌握教材内容，还要更深入的了解教材，分清主次，突出重难点，就需要我们在备课时从新课程理念出发，活用教学资源，根据教学目标，学生的实际，对教材进行一番的处理。……